太阳能建筑一体化说课课件分析.pptVIP

* * 共22页 共22页 * 系部： 机电工程系 专业： 新能源专业 课程： 太阳能建筑一体化技术 及应用 教师： 卢育发 安徽电子信息职业技术学院 Anhui Vocational college of Electronics＆Information Technology * 说课导航目录 课程内容与标准确定 教学过程设计 教学对象分析 教学微观设计 教学效果及改革的思路 课程总体设计 * 《太阳能建筑一体化技术及应用》在专业教学中的定位： 《太阳能建筑一体化技术及应用》是新能源专业的一门主干专业技术课。太阳能建筑一体化技术（BIPV）是将太阳能发电（光伏）产品集成到建筑上的技术，是一门综合性和实践性较强的课程。 课程总体设计分析 * 课程教学目标 知识目标：典型光伏建筑系统的设计计算，光伏建筑系统的安装， 能力目标：通过论证典型光伏建筑系统案例方案，编制合理的系统参数， 熟悉和理解光伏建筑系统；提高学生分析问题和解决 问题 的能力。 情感目标：团结互助、勤于思考、勇于创新 在专业人才培养方案中所起的主要作用 使学生掌握太阳能建筑一体的原理，掌握各种光伏建筑系统的设计流程，了解光伏建筑一体化技术的发展方向。为以后从事光伏相关行业打好基础。 课程总体设计分析 * 课程内容与标准确定 教学内容设置的依据 知识要求： 要求学生掌握光伏建筑一体化原理，对逆变器等各设备再 次学习并且能够分析、设 计和计算出各组成部分的参数， 了解安装工艺和要求，为进行光伏统设计和安装打下良好 基础，对太阳能空调技术有所了解 学生基础水平：由于本专业的学生是文理兼收，所以同学的知识结构、 知识起点以及接受能力有所区别. 职业教育特点：学以致用. 课程内容与标准确定 理论课程内容安排： 第一阶段学习光伏建筑发电系统的基本知识 第二阶段学习光伏建筑系统的设计、安装及案例 第三阶段学习光伏建筑的相关法律、法规、市场分析 第四阶段学习太阳能空调技术等其他技术 共22页 * * 实验教学： 实验教学主要在光伏发电技术实验园区中进行，本实验园区属于教、学、做一体化实训基地，以前沿技术为导向，与实验项目相结合，按照开放式的设计，同时利用准实物设计理念进行设计的实验园区。 太阳能建筑一体化实验项目包括： 实验一：太阳能户外电源系统；实验二:了解熟悉晶硅组件、薄膜组件、双玻组件和BIPV中空LOW-E光伏组件；实验三:BIPV光伏屋顶系统；实验四：BIPV光伏幕墙系统；实验五：风力、光伏发电系统；实验六：太阳能动力游艇光伏系统。 课程内容与标准确定 * 课程内容与标准确定 太阳能建筑一体化(BIPV)： * 教学程序的设计 本课程的主要内容是学习光伏建筑一体化，掌握典型光伏建筑系统的设计、计算和光伏建筑系统安装的要求，了解其他太阳能技术，坚持学以致用的原则，同时开设足够的与理论课程想配套的实验课程。 教学方法、手段 以课堂教学为主采用整体式教学法，根据教学需要安排实习、现场教学和参观。教学过程中广泛采用各类素材如：实体、实例、动画、图片等，采用多媒体教学（PPT），应用案例，理论联系实际。 教学过程设计 * 学生学法设计 化抽象为具体和直观，激发他们的学习激情，增加学生的学习兴趣和独立思考问题、解决问题的能力 实践教学环节的设计 使用光伏系统设备进行现场教学,利用完整的教学设备对系统各进行拆卸、测试、装配。 教学过程设计 * 1、学生原有基础知识： 电工技术，光伏应用技术，光伏发电控制系统，光伏发电系统设计与施工 2、学生现有能力： 能基本了解光伏发电系统中各部分的原理和功能，探求新知的欲望较强，综合运用技能和所学知识解决实际问题的能力薄弱，尤其是缺少光伏建筑一体化系统知识。 3、采取对策： 与实际应用相结合，激发他们的学习兴趣，循序渐进培养其系统设计能力和解决实际施工问题的能力。 教学对象分析 * 教学微观设计 教学重点 教学难点 光伏建筑一体化系统的设计 光伏建筑一体化系统安装 气候参数、负载、光伏阵列等的分析 逆变器等设备对安装的要求 教学的重、难点