求值化简.docVIP

和寨九年制学校课堂教学设计 科目 编写时间： 2015 年 10 月 日 第二轮修改时间 年 月 日 课题 整式的化简求值 授课班级 七年级 教者 教学目标[来源:学科网] 知识与技能[来源:学科网] 能根能力及综合运用知识进行分析、 情感与态度 培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及代数表达能力，体会整式的应用价值． 解决问题的能力． 教学重点 列式表示实际问题中的数量关系，会进行整式加减运算． 教学难点 列式表示问题中的数量关系，去掉括号前是负因数的括号． 计划课时 1 课型 参与式 一、复习与导入 1．多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？ 2．如何去括号，它的依据是什么？ 二、新课探究 例1．（1）求多项式2x-3y与5x+4y的和． （2）求多项式8a-7b与4a-5b的差． 例2．一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明共花费多少钱？ 例3．做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：厘米）． 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c （1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ （2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？ 解：（1）（2ab+2ac+2bc）+（6ab+6ac+8bc）