第一讲韵母复习.docVIP

第一讲 一、拼音 （一）韵母复习 1、　“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi ,chi,shi,ri,zi,ci,si。 韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。 韵母ㄝ单用的时候写成ê。 i行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yi（衣），y（呀），ye（耶），yo（腰），you（忧），yn（烟），yin（因），ynɡ（央），yin（英），yon（雍）。　　　　u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），w（蛙），wo（窝），wi（歪），wei（威），wn（弯），wen（温），wnɡ（汪），wen（翁）。 ü行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。 iou，uei，uen前面加声母的时候，写成：iu,ui,un。例如niu（牛），ui（归），lun（论）。 C.干瘪（biě biē） D. 同胞??bāo pāo E.迸发?bèng bì?ng） F. 包庇?bì pì? 2、第二组，给下面加点字选择正确的读音。 A.引吭高歌（háng kàng） B.通缉（jī jí） C. 重创（chuāng chuàng） D.当真（dàng dāng） 3、第三组，给加点字注音。 A. 狭隘? 不谙水性? 奴颜婢膝 并行不悖蓓蕾 哺育 ?哈达? 二、阅读。 （一）初中体验——记叙的要素。 阅读下面文段，然后回答问题。 ①又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不小。再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点大学已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又…… ②枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。 （《简单》邹立寅） 1.请写出这段文字记叙的要素。 时间： 地点： 人物： 事件： 答案：1.时间：星期天早上；地点：学校；人物：枫；事件：学校要收费，枫深知家庭困难，只能弃笔而泣。 （二）实战演练。 一只飞在深秋的蜜蜂 ⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,。 ⑵我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。　　⑶一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。　　⑸这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。 ⑹当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。⑻去年初夏，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花在山脚下遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎落帐篷附近的怡个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。⑼我不解地：你不怕被它们蛰伤吗？他憨厚地一笑，幽默地说：它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了 ⑽随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们酿甘甜的蜜，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。它们从来不因此抱怨和偷懒每天都会尽心尽力的采蜜，一直到生命的终。 ⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。