思想品德8上知识点综合复习1216分析.ppt

初中思想品德（八年级上册）常见考点及考核要求 4、记住：换位思考—— P108 含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 要求：它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，与对方在感情上得到沟通，为增进理解奠定基础。 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。P108 5、能归纳出：怎样做到“换位思考、与人为善” ？ ①学会谅解他人。谅解是一种爱护，一种体贴、一种宽容、一种理解。P107 ②学会将心比心。设身处地为他人着想，将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题。P108 ③学会欣赏他人。以欣赏的态度对待周围的人事物，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。P108 ④学会关心他人。做到“己所不欲，勿施于人”、“已欲立而立人，、己欲达而达人”。 十三、关于“平等、尊重” 考核要求： 关于“平等” 1、记住：平等的表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。②在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。P109 2、能说出：不平等的表现：P109最后一段 3、能分析：为什么要平等待人？ 因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。P110 4、归纳：平等待人的要求： ①增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 P110 ②平等对待那些处于不利地位的人，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。我们应当自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助P111 关于“尊重” 1、能分析：尊重他人的原因： ①人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。金钱、地位等的差异不能超越人格尊严和法律地位上的平等。人们需要互相尊重，在交往中受到别人的尊重是我们的基本权利。P109 ②因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 ③人们需要相互尊重，我们每个人有权得到别人的尊重。同时我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。P112 2、记住：要求：（怎样做到尊重他人？）P112 尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 3、能说出：尊重社会的要求（表现）：P112 要遵守社会规则、承担对社会的责任。 要爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。 4、能说出：尊重自然的 原因：P113 要求：P113 我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。 十四、关于“诚实守信” 考核要求： 1、能说出或列举：诚信的含义：见课本P115第一段 表示诚信的词语：实事求是、言行一致、一诺千金、表里如一、诚恳实在等 表示不诚信的词语：不诚实的，如谎言、假话、骗人、不可信等；不守信的，如靠不住、指不上、没谱儿、轻诺寡信等。见课本P116活动题 诚信典故、古训：商鞅立木为信、季布一诺千金、曾子杀猪等；“君子一言，驷马难追”、“人而无信，不知其可也。” 社会上的不诚信现象：见《速记手册》P59第3小题 校园中的不诚信现象：见《速记手册》P52开放性问题第1题 2、能分析：诚信的意义： P114①诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则。P117②诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证。P116③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 3、能分析：不诚信的危害： P115①交往中不兑现承诺，失信于人，就会产生信任危机。P116②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破就难以在社会上立足，其结果是害人害己。P117③事业难以成功。 4、能归纳：怎样做一个诚信的人？ ①生活中要做到对人守信、对事负责。P117 （P118讲诚信应注意的事项） ②要慎重许诺，一旦有所承诺，就应努力兑现。 ③做人方面实质上没有大事小事之分，要将诚信做人体现在一点一滴的小事中，把做人与做事有机统一起来。 （记住：P120诚信守则的要求） ④要坚持实事求是，尊重客观事实。 ⑤在涉及利益冲突问题时，要站在多数人利益的一边。 ⑥在眼前利益与长远利益发生冲突时，要站在长远利益的一边。 ⑦在情与法的冲突中，要站在法律的一边。 （诚信的智慧表现在） P121⑧对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。 P122⑨对人诚实与尊