谈谈音乐教育专业钢琴即兴伴奏能力提高.docVIP

目 录 一、从初级钢琴伴奏开始学习简易编配 1 二、培养键盘和声的实际弹奏能力 2 三、重视即兴伴奏的有效训练 3 （一）重视基础训练 3 （二）熟悉键盘和声构造思维 3 （三）增加伴奏手法的使用量和信息量 3 （四）重视弹奏的艺术 4 四、以内容需要为原则 4 五、应变能力及技巧 5 结束语 5 参考文献 5 致 谢 6  谈谈音乐教育专业钢琴即兴伴奏能力的提高 姓 名：何 静 指导老师：聂国红 （湖南女子学院艺术表演系，长沙410004） 摘 要：在钢琴即兴伴奏的王国，要想歌唱表演和音乐作品得到完美的体现，伴奏能力是非常重要的！要想提高即兴伴奏的能力，就得努力，即兴伴奏能力提高音乐不断深入社会，声乐演唱作为音乐的一种表现形式，更是被人们越来越重视和喜爱！在不断的中，各院校音乐教育专业毕业生不断走向工作岗位，成为了中小学的音乐教师，担负着社会最基础的音乐美育教育工作。可是许多音乐教师在教学过程中只能弹奏简单而有限的正谱乐曲对钢琴伴奏技能掌握不够，甚至薄弱使得教师在组织教学及参与音乐活动时，达不到应有的效果作为一高师范专业学生，适应中小学音乐教育的需要，师范院校音乐教育专业开设的即兴伴奏课培养即兴伴奏课的兴趣和音乐审美能力。提高即兴伴奏能力呢即兴伴奏？，它有着自己独特的内容规律逻辑和特点它既是伴奏的一个创作过程，又是钢琴的演奏过程。 大多数人认为，必须具有正确的钢琴演奏方法和较全面良好的技巧才能学习即兴伴奏。但我认为，即兴伴奏从初级开始进行为最好在练习初级曲的同时，中抽取一些典型的伴奏音型这样就可以使学习内容与生活更为接近，一方面提高了的学习兴趣，；另一方面为配伴奏打开了思路。如果在钢伴时，适当的把伴奏音型更换喜欢的类型，久而久之，就能举一反三，并开发的创造性思维，对进行大胆的编配，随着钢琴水平的提高，自我编配能力和伴奏能力也就随之增长了从而使学习更有成效，更有乐趣！和声的应用不管在作曲还是作词都很重要！在钢琴即兴伴奏上也是极其重要的！它是伴奏的灵魂和声，它美微妙甚至感人，它能使音乐富于生活化，生活富于音乐化。它是节奏应用的基石，也是配伴奏的合成材料，更是流淌在旋律中的血液。要想伴奏好，和声功底是至关重要的！所以，和声我们一定得学好想学好和声，有四个“多”，那就是多写，多听，多看，多弹。这是我学和声所总结的经验，我们得多从和弦上写出它的级数及转位，分析以及应用在每首乐曲中看我们的音乐。多听，就是多听那些已经配好和声的，甚至一些名人的钢琴曲，比如贝多芬，马克西姆等以此来丰富自己的耳朵，感受它的美妙，提高视唱练耳的能力。多看，就是的是怎样编配的，为什么要这样编配这样编配有什么好处多弹，这就是四个多中最重要的一步了，为什么呢？在大一的那年，我是学社联的干部为了提高自己的各方面能力而忽略了弹那年收获了很多课本上没有的知识和经验但是我的钢琴直线落后了曾经想过放弃，但想到爸妈的期望，老师希望的眼神，我觉得我不能输给别人我相信自己一定能行后来在老师的批评与指导下，大二从学社联退休后全攻在钢琴弹奏和声编配上，功夫不负有心人，一个月后，连我自己都想不到的成绩，我赶上她们了，甚至超越了高兴啊！我不知道是自己勤奋还是她们不努力自己太聪明总之，钢琴多弹，和声也是重重要要的！ 传统的和声课，老师一般都是注重和弦选配与声部走向技法的学习和训练，都没有实际弹奏的。即使有时涉及到键盘和声要求，也没有给予足够的重视，同学们有的时常抱怨老师，抱怨学的和声没有很好的运用。我觉得悲哀悲哀这种现象会促使我们对和声的学习失去兴趣，但又不得不迫使我们重新来思考和培养弹奏的能力，培养好的和声“内心听觉”及和声色彩的想象力，创造力。所以培养键盘和声的弹奏能力是至关重要的！在我们学校，即兴伴奏课很少就一学年。重视基础训练有的同学在开这门课之前，就掌握了一定程度的钢琴伴奏，甚至能随意即兴伴奏了，但是这时的即兴伴奏只是处于不讲究音质音量，无任何结构要求的随意状态中。最初的练习应该一步步弹奏配好的程式化伴奏织体的练习曲和乐曲，以便我们理解和熟练掌握。只有基础训练扎实了，就可能灵活的按照结构，织体，举一反三了，就能从指定的结构套路向自由发挥的王国走去。键盘和声思维没有很好的应变能力，练习一些典型结构的和弦连接，织体类型的小曲，逐渐在越来越多的调性上进行移调转调练习，长久坚持训练并循序渐进的增加难度，从而在键盘是建立和声结构，调性思维。增加伴奏手法的使用量和信息量在广泛使用各种类型的伴奏，尽可能了解各种风格，各种类型的伴奏形式，既要分析优秀的歌曲，还要分析钢琴作品中惟妙惟肖的织体与和声结构。与此同时，把精彩的和声织体印记在头脑中，熟练在手头上，融化在钢琴伴奏中。 还有，现在科技这么发达我们可以从很多方面得到更多的伴奏资源，从古代到现代的，从简单到复杂的结构