第三课喀什的小巷资料.doc

第三课《》《》学习目标 1．知识与技能 2．过程与方法3．情感态度价值观教学重点课时《》学习目标 1．知识与技能 2．过程与方法3．情感态度价值观教学重点课时《》学习目标 1．知识与技能 2．过程与方法3．情感态度价值观教学重点课时 《喀什的小巷》 灵活多变 纵横交错 密如蛛网 难辨方向 活路 死路 喀什人民居住的特点 ：小院子 院子里养花 屋顶是平的 有炕 过街楼 分析并根据课文回答问题： （1）从哪些方面可以看出老人的家庭比较富裕？ （2）老人的院子里都有什么东西？ （3）喀什的屋顶为什么是平的？ 作业：1、用课后练习二。 2、熟读课文。 批语： 课后反思： 第三课《》学习目标 1． 知识与技能 2． 过程与方法3． 情感态度价值观教学重点课时…. 硬朗 依然 至今 要不是 答案： 老人家虽然已经90多岁了 , 但是身体至今依然很硬朗，要不是平时经常锻炼的话，老人就不会有这样的身体。 那天我去朋友家做客 掀起 光亮 狭窄 不经意 答案： 那天我去朋友家做客，不经意间走进一条狭窄的小巷，当我掀起朋友家的门帘时眼前一片光亮。 三、照样子改写句子。 他个子很高，在这群孩子当中鹤立鸡群 。 你放心大胆地干，我们会一如既往地支持你。 他是一个靠得住的人 。 这么个弹丸之地却住着这么多人 。 在吐鲁番，像这种葡萄干比比皆是。 真不可思议，全班同学当中他竟然考上了大学 。（他能考上了大学，真让人感到不可思议） 四、排序 1、4123 （ dabc ） 2、3214 （cbad） 3、2134 （bacd） 5、根据课文选择： A、D、B、D、A、C 句型造句：像…….一样 至今 ……….依然 父爱如山为话题进行交际 小结：本文通过练习对课文进行了巩固，希望同学们在课后能对学过的内容进行练习。 板书设计： 把课后练习答案板书在黑板上 作业：1、用课后练习二。 2、熟读课文。 批语： 课后反思： 第三课《》学习目标 1． 知识与技能 2． 过程与方法3． 情感态度价值观教学重点课时《》 学习目标（三维目标）： 1．知识与技能: 通过听力训练，提高学生听说汉语的能力。 2．过程与方法:采用播放录音完成练习的方法。 3．情感态度与价值观：提高学生听汉语的能力，使学生喜欢汉语。 教学重点：听懂听力内容，完成练习 教学难点：听力第三部分。 课型、课时:听力训练，一课时 教学手段: 多媒体 ppt 教学方法： 教：老师引导学生一边听一边做课后练习。 学 ：自主，合作学习。 教学过程： 1．检查学生出勤情况 2．检查学生复习及预习情况。 一、导入课题 你去过新疆的哪些地方 ？喀什最著名的土特产有哪些？为什么说不去喀什不算来过新疆？ 本节课是听力课，采用听力内容让学生完成相关的听力练习，老师总结后将学生难懂得地方写在黑板上解释。 听力： 1.a 2.c 3.d 4.d 5.a 6.b 7.c 8.b 9. a 10.b 11.d 12.c 13.c 14d 15.a 课堂小结：本课通过听力训练提高了学生听汉语的能力，希望同学们在课后能经常使用汉语，喜欢汉语，多听汉语广播。 （把课后听力中部分难以理解的句子、生词写出来并把答案板书在黑板上） 布置作业：预习新课 批语： 课后反思：