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会说话的幻灯片 教材：《信息技术基础》（小学版） 第四册第5课 执教教师：济南市胜利大街小学 魏靖 [教材分析] 本课隶属于“用计算机制作多媒体报告”这一模块中的第五课——制作有声有色的多媒体报告，本节课是本单元的第二、三部分内容：录制声音，插入文件中的影片，考虑到实际学习生活中的需要还增加了“录制旁白”的内容。制作有声的幻灯片是小学阶段一项重要的学习内容，本单元对于培养学生的信息素养，养成正确的审美观以及处理生活中的配音问题都具有十分重要的价值，通过本节课的学习，可使学生对幻灯片中录制声音和旁白以及插入文件中的影片有一个初步的认识，也为今后的幻灯片软件的综合应用打下良好的基础。 [教学内容] 在幻灯片中录制声音 插入文件中的影片 在幻灯片中录制旁白 [教学目标] （一）知识与能力：1、初步培养学生在幻灯片中录制声音和旁白的能力； 2、学会根据需要在幻灯片中插入所需的影片； （二）过程与方法：1.利用独特的录音效果示范学生如何在幻灯片中录制声音 2.让学生选择自己喜欢的视频素材插入到幻灯片，并探讨为其配音的方法。 （三）情感态度价值观：1. 培养学生良好的语言表达能力。 2. 培养学生大胆创新的意识以及热爱生活、积极向上的生活态度。 [教学重点] 在幻灯片中录制声音的方法以及三个按钮的作用； 为幻灯片中插入视频并录制旁白。 [教学难点] 录制声音的方法 录制旁白的方法 [教学准备] 多媒体 视频素材 奖励 [教学过程] 设计意图 教学预设（教学过程） 一． 课前热身 二． 课题的导入 三．通过“好消息”设置任务驱动：在幻灯片中录制声音的方法 展示学生作品 任务驱动，第二关： 插入视频并为视频配音 教师向新同学做活泼的自我介绍 谈话导入： 我和大家的爱好一样——看电视，我最喜欢的节目是“快乐大本营”，你们呢？（生 讨论） 配音小游戏： 教师出示两段电视视频，学生们模仿并配音。 师：大家表演的太精彩了，希望今天这节课大家能在欢声笑语中，展现自己最精彩的一面好吗？（出示课题：有声有色，看我精彩） 设置任务驱动 师：今天，我还给大家带来一个好消息！ （课件出示：“快乐大本营”要招聘小主播了！） 2. 在幻灯片中录制声音的方法 师：同学们，想不想试一试？机会难得，让我们抓紧进入第一关！ （课件出示：第一关的主要任务） 师：你能用最简单的话，说出第一关的任务吗？ （学生分析，总结：在幻灯片中录制声音） 师：看来，就是让我们在幻灯片中插入一段声音，而且是我们录制的声音，同意吗？说到“插入”按钮，大家都很熟悉，你能找到它吗？ （学生示范操作：插入——影片和声音——录制声音） 师：大家看这个对话框中的三个按钮，熟悉吗？是的，和我们常用的mp3中的按钮式一样的。 （认识三个按钮的作用：播放 停止 录音） （教师宣布：第一关闯关开始） （学生操作，教师巡视，并拷下代表作品） 师：在巡视的过程中，我看到大家闯关的速度非常快，咱们看几个同学的作品好吗？ （欣赏学生的作品）