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《文字处理的基本方法》之《其他排版效果》 教学方案 【教材分析】 本课选自华中师范大学出版社全日制普通高级中学教科书第一册第三章《文字处理的基本方法》的第三节《其他排版效果》。在本章的前两节中已经将相应的文字、图片、表格等对象插人到电子板报中，本节将利用Word 2000提供的文字动态效果设置、边框设定等排版功能，进一步美化电子板报。 【教学目标】 基于以学生的发展为核心的理念，根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求，将本节课的教学目标确定为： 【知识目标】 熟练掌握文字的动态效果设置的操作方法。 熟练掌握文字、表格等对象的边框和底纹设置的操作方法。 熟练掌握对文本框、艺术字等对象做填充、阴影和三维效果设置的操作方法。 熟练掌握艺术字设置调整的操作方法。 【技能目标】 经过观察领悟、归纳总结得到对表格、图像等对象设置边框和底纹以及对艺术字做颜色填充、设置线条、阴影和三维效果的操作方法，培养学生信息分析能力和信息加工能力，通过设置调整艺术字效果及小组之间的交流评价，培养学生分析信息、利用信息的能一力和信息创新能力。 【情感目标】 通过学生之间的讨论和交流以及教师的评价，激发学生学习积极性，通过问题的提出、思考、解决的过程，培养学生自信、自立、自强的优良品质。一： 【教学重点】！ 对文本框、艺术字等对象做填充、设置阴影、设置三维效果；艺术字的修饰。 【教学难点】 艺术字的修饰。 【教学方法】 讲、演、练相结合，创设情境，任务驱动。 【教学环境】 微机室、电子教室控制系统。 教学进程 教学内容 教师活动 学生活动 课前准备 设定制作电子板报主题：制作学校田径运动会电子板报；将学生分组，进行素材收集，插人Word文档内保存，制作电子板报 课前准备 课前准备 导语 在前两节课中已经将相应的文字、图片、表格等对象插人到田径运动会电子板报中，但板报的版面还不够生动美观，以问题“如何美化电子板报”引出文字的修饰。 导人课题 思考 讲授新课 打开“田径运动会”电子板报。 1．文字的修饰： .文字的动态效果： 选定标题文本框中的文字“田径运动会”，单击鼠标右键，在弹出的快捷莱单中单击“字体”，此时系统弹出“字体”对话框，在该对话框中选择“文字效果”选项卡，即可在“动态效果”列表框中进行选择“礼花绽放”等动态效果。 设置文字的边框和底纹： 选定需要突出的文字内容，单击鼠标右键，在弹出的快捷莱单中单击“边框和底纹”，此时系统弹出“边框和底纹”对话框，可在该对话框中的“边框”、“底纹”选项卡中，分别设置边框和底纹效果。 〔技巧：选定文字后，依次单击菜单项“格式”—“边框和底纹”，也可以打开“边框和底纹”对话框〕 演示 讲解 观看演示领会思考 任务驭动练习 在Word 2000中，不仅对文字对象可以设置边框和底纹，对表格、图片等对象也可以设置边框和底纹。任务：在自己的电子板报中练习设置文字的动态效果，练习设置文字的边框和底纹，自主学习设置表格、图片等对象的边框和底纹。 任务驭动学生分组启发提示 自主探究分组合作互相交流 展示 评价 展示、评价：学生展示任务成果，教师简要评价。 评价内容： 文字的动态效果选择恰当，设置正确合理，文字、表格、图片等对象的边框和底纹设置合理美观，展示态度积极主动，展示过程新颖有创意。 指导演示评价 展示成果互相交流互相评价 任务驱动 以问题“对文本框中的文字对象设里边框和底纹时需要选中文字才能进行修饰，可以直接对文本框进行修饰吗？同样也可以对艺术字进行修饰吗？＂，引出任务“文本框的修饰”、“艺术字的修饰”。 任务驱动 讲授新课 文本框的修饰： ．设置文本框格式： 单击选定对象—“田径运动会”所在的文本框，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“设置文本框格式”，此时系统弹出“设置文本框格式”对话框，在该对话框中选择“颜色和线条”选项卡，即可在填充栏、线条栏中设置文本框的填充效果及边框的颜色、线条样式。 ．设置阴影： 单击选定文本框，在“绘图”工具栏中单击“阴影”按钮，在出现的阴影模式选择窗口中选择合适的阴影模式即可。 ．设置三维效果： 其设置方法同设置阴影效果类似。单击选定文本框，在“绘图”工具栏中单击“三维效果”按钮，在出现的三维效果模式选择窗口中选择合适的三维效果模式即可。 演示操作启发讲解 观察领悟 讲授新课 艺术字的修饰： ．使用艺术字工具栏调整艺术字：单击选定艺术字对象，系统弹出“艺术字”工具栏，在该工具栏中可以选择不同的字库，不同的字型，以及做自由旋转的处理。 〔技巧：如果单击选定艺术字对象后，“艺术字”设置工具栏没有出现，可再单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“显示‘艺术字’工具栏”即可。 ．设置艺术字格式： 单击选定艺术字对象，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷莱单中单击“