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数学教学计划（基础模块·上册） 指导思想 一、为学生学习专业基础课和专业理论课提供必要的数学知识基础. 二、进一步学习数学基础知识和运算技能，通过对数学理论、思想、方法和运用的学习掌握，使学生逐步提高运算能力，逻辑能力、空间想象能力和分析、解决实际问题的能力，为学生的终生发展打下坚实基础. 第一章 集合 一、教学基本要求 1.知识要求 1 理解集合、元素及其关系，掌握常用数集的字母表示. 2 掌握集合的两种表示方法：列举法和描述法. 3 掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）. 4 理解空集的意义，掌握空集符号“?”. 5 理解集合的运算：交、并、补. 6 了解“充分条件”、“必要条件”、“充要条件”的意义. 2.技能与能力要求 1 通过掌握与运用集合语言，培养数学思维能力. 2 通过充要条件的学习，培养思维能力. 3 通过用图像表示集合色关系与运算，培养学生的观察能力. 二、教学重点与难点 1.教学重点： 1 集合的表示法. 2 集合之间的关系. 2.教学难点： 1 集合的表示法. 2 集合的运算. 3 “充分条件”、“必要条件”、“充要条件”的判定. 三、本章课时安排 1.1 集合的概念 约2课时 1.2 集合之间的关系 约2课时 1.3 集合的运算 约3课时 1.4 充要条件 约2课时 练习与复习 约2课时 第二章 不等式 一、教学基本要求 1.知识要求 1 理解不等式的基本性质. 2 掌握区间的概念. 3 掌握一元二次不等式及其解法. 4 了解含绝对值的不等式的解法. 2. 技能与能力要求 1 通过对不等式性质与求解不等式的学习，培养学生的计算技能. 2 通过一元二次不等式的图像解法及区间的学习，培养学生的观察能力. 3 通过对含绝对值不等式|ax+b|＜c c＞0 与|ax+b|＞c c＞0 的学习，培养学生的数学思维能力. 二、教学重点与难点 1.教学重点 1 区间的概念及用区间表示数集的方法. 2 一元二次不等式的图像解法. 2.教学难点 1 一元二次不等式的图像解法. 2 用区间表示数集. 3 含绝对值的不等式的解法. 三、本章课时安排 2.1 不等式的基本性质 约1课时 2.2 区间 约1课时 2.3 一元二次不等式 约2课时 2.4 含绝对值的不等式 约2课时 练习与复习 约2课时 第三章 函数 一、教学基本要求 1.知识要求 1 理解函数的概念. 2 理解函数的三种表示方法：解析法、表格法、图像法. 3 理解函数的单调性与奇偶性. 4 了解函数的实际应用. 2.技能与能力要求 1 通过对函数图象及其性质的研究，培养学生的观察能力和数据处理能力. 2 通过分段函数及函数知识的应用，培养学生分析与解决问题的能力. 二、教学重点与难点 1.教学重点 1 函数的概念 2 利用“描点法”作简单函数的图像 3 函数的应用 2.教学难点 1 对函数的概念及记号y f x 的理解 2 利用“描点法”作函数的图像 3 分段函数及其应用 三、本章课时安排 3.1 函数的概念及其表示法 约4课时 3.2 函数的性质 约2课时 3.3 函数的实际应用举例 约4课时 练习与复习 约2课时 第四章 指数函数与对数函数 一、教学基本要求 1.知识要求 1 理解有理数指数幂的概念，掌握实数指数幂及运算法则. 2 了解几种常见幂函数的图像和性质（如y x－1，y x，y x?，y x2，y x3）. 3 理解指数函数的概念、图像和性质. 4 理解对数的概念（含常用对数、自然对数），了解积、商、幂的对数. 5 了解对数函数的图像和性质. 6 了解指数函数与对数函数的实际应用举例. 2.能力要求 1 通过有理数指数幂的运算，培养学生的计算技能. 2 通过幂的运算及对数的运算中计算器的使用，培养学生的计算工具使用技能. 3 结合生产、生活实例，讲授指数函数模型，培养学生数学思维能力和分析与解决问题的能力. 二、教学重点与难点 1.教学重点 1 有理数指数幂的运算法则 2 指数函数的性质及应用 2.教学难点 1 分数指数幂的运算 2 实际问题讨论中指数模型的建立 三、本章课时安排 4.1 实数指数幂 约4课时 4.2 指数函数 约2课时 4.3 对数 约2课时 4.4 对数函数 约2课时 练习与复习 约2课时 第五章 三角函数 一、教学基本要求 1.知识要求 1 了解角的概念的推广，知道各象限的角、界限角及终边相同的角等概念. 2 理解弧度制概念，会进行角度与弧度的换算. 3 理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函