吉林省特岗教师考试教育学》模拟试题答案六.docxVIP

2015年吉林省特岗教师考试《教育学》模拟试题答案六 中公吉林教育信息网：/ 参考答案及解析 一、单项选择题 1.【答案】D。解析：教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。另外，计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。狭义的教材就是教科书。 2.【答案】B。解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据， 也是衡量各科教学质量的重要标准。 3.【答案】A。解析：人的气质类型可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种，胆汁质相当于神经活动强而不均衡型。多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。抑郁质相当于神经活动弱型。 4.【答案】B。解析：略。 5.【答案】D。解析：略。 6.【答案】D。解析：略。 7.【答案】B。解析：投射指把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人的。文饰指采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。否认指拒绝接受不愉快的现实以达到保护自我的作用。幻想指通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心理。 8.【答案】B。解析：关键期最初是从动物心理实验研究提出来的，这一现象最早是由生物学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现的。 9.【答案】B [解析]课堂教学是整个教学工作的基本形式和重要环节，是教师通过语言系统向学生传授知识和培养能力的途径。它能充分发挥教师的主导作用，使学生能在较短的时间内获得较多的知识。因此，提高课堂讲授质量是提高整个教学质量的重要环节。 10.【答案】A。解析：教育与政治经济制度有密切的关系，人力资本理论重视人口的质量，认为人力资本是现代经济增长的重要因素，并把这些因素归结为知识的进步、技术的改进和劳动力质量的提高，所以人力资本理论说明了教育对经济发展的促进作用。 二、多项选择题 1.【答案】ACD 。解析：略。 2.【答案】CD。解析：社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要，他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。代表人物有法国社会学家涂尔干(迪尔凯姆)、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。 3.【答案】BCD。解析：动机的功能：(1)激活功能。它具有策动、驱使有机体采取某种行动的最初发起的能量。(2)指向功能。人的行为受动机所指引。(3)调节与维持功能。 4.【答案】BCE。解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程。 5.【答案】ABC。解析：略。 三、填空题 1.聘任 2.生命健康权 3.言语直观 4.自我效能感 5.学校教育 6.教育再生产科学知识 7.教学过程中师生互动 8.启发式 四、简答题 1.【答案要点】 德育过程的基本规律： (1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律； (2)学生在活动和交往中形成思想品德规律； (3)学生思想内部矛盾转化规律； (4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。 2.【答案要点】 新旧课程价值观的主要区别是： 传统课程把甄别、选拔功能放在第一位，培养夺取高分的考生，作为教育的根本价值取向，片面追求升学率。以分数论高低，以升学率定输赢至今仍为学校教育的顽疾。新课程要把传统课程价值的扭曲修正过来，始终坚持把学生的发展为本放到压倒一切的位置。新课程强调以学生的发展为本，把课程的育人功能作为根本的价值取向，放到学校压倒一切的位置。把课程的甄别、选拔功能作为工具价值，为根本价值服务，放在从属地位。从而构建以学生发展为本的完整的课程观。 3.【答案要点】 学习策略的训练方法主要有： (1)指导教学模式； (2)程序化训练模式； (3)完形训练模式； (4)交互训练模式； (5)合作学习模式。 4.【答案要点】 表情的种类有： (1)面部表情：由面部肌肉和腺体变化来表现情绪的，是由眉、眼、鼻、嘴的不同组合构成的，是人类的基本沟通方式，也是情绪表达的基本方式，有泛文化性。 七种表情：快乐、惊讶、生气、厌恶、害怕、悲伤、轻视。最易辨认的表情是快乐、痛苦。较难辨认的是恐惧、悲哀。最难辨认的是怀疑、怜悯。 (2)身段表情：由人的身体姿态、动作变化来表达情绪。不具跨文化性，受不同文化的影响。 (3)语调表情：通过声调、节奏变化来表达情绪的，也是一种副语言现象。 5.【答案要点】 (1)基础性目标与发展性目标的协调统一； (2)课堂教学策略的有机统一(激励性、自主性、探究性)； (3)情绪状态、交往状态、目标达成状态