苏教版七年级上册重点词语解释.doc

苏教版七年级上册重点词语解释 1、诠释：说明，解释。诠，详尽解释、阐明。??? ?? 人文：人类社会的各种文化现象。??? 憧憬：向往。???? 裨益：益处。 广袤：土地和长和宽（东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”）。????? 智商：表示人的智力发展水平。???? 阅世：经历世事。???? 浏览：大略地看。???? 缩影：指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。???? 心声：发自内心的声音。???? 结晶：文中比喻珍贵的成果。???? 共识：共同的认识。???? 无聊：由于清闲而烦闷；由于没有意义而使人讨厌。???? 徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。 探索：多方面寻求答案，解决疑问。???? 洞开：大开。 斑斓：灿烂多彩。????? 写照：描写刻画。 真谛：真实意义或道理。?????? 跌宕：起伏、上下。真谛：真实意义或道理。 五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。 危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。?? 千姿百态：形容姿态多种形式，各不相同。????? 潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受到各种因素的影响，无形中起了变化。 ? 2、霎眼：眨眼。????? 纳凉：乘凉。??? 静寂；安静没有声音。????? 梦幻：梦境。 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或跨下来。 半明半昧：不十分明亮，形容昏暗。 ? 3、倘若：假设。?????? 妄弃；轻意丢弃。?????? 无端：没有由来，无缘无故。???? 至爱：最爱。???? 惊羡：惊叹羡慕。???? 牺牲：在文中指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。????? 风雨；在文中指在生活中遇到不顺、挫折等而引起不愉快甚至痛苦的心情。?????? 明艳；鲜明艳丽。 珍重：A爱惜；珍爱。B保重（身体）。 着笔：用笔，下笔。 ? 4、腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。?? ??? 旁若无人：:好象旁边没有人，形容态度自然或高傲。???? 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。?????? 熙来攘往：同熙熙攘攘。形容人来人往，非常热闹。?????? 锱铢必较：对很少的钱都计较。?????? 扬长而去：大模大样地离开。????? 刨根究底：比喻追究底细。???? 锃亮：闪亮。???? 翕动：这里指嘴唇一张一合地动。??? 找茬；指过分地挑剔、批评。???? 瑕疵；微小的缺点。瑕，玉上的斑点；疵，小毛病。???? 粗粝；粗糙。粝，糙米。????? 踌躇不决；犹豫不决。?? ? 死乞白赖：指为了达到目的，没完没了地纠缠。 ? 5、（1）通假字 反归取之，“反”同“返”，返回。 而置之其坐， “坐”同“座”座位。 遽契取舟，“契”同“锲”雕刻。 （2）古今异义词 宁信度，无自信也。无:古义是：不，不要。今义是：没有。 是吾剑之所从坠。是：古义是:指示代词，这儿。今义是：判断词，是。 （3）句式与固定结构 倒装句: 何不试之以足。“试之以足”即“以足试之”。 固定结构：求剑若此，不亦惑乎？ 不亦---乎：是一种委婉的反问句式。译为：不也---吗。 （3）重要词语 度? a先自度其足，而置之其坐。 度duó:量长度。坐：同“返”，返回。 b吾忘持度。度dù：量好的尺码。 自? a先自度其足。自：自己。 b其剑自舟中坠于水。自：从 其? a自度其足?? 其：他和，指郑人的。 B从其所契者入水求之。? 其：他，指涉江的楚人。 之? 至之市。之：到---去。 B何不试这以足。? 之：它，指履。 C是吾剑之秘从坠。? 之:结构助词，用有主谓之间，取消句子独立性，无实义。 是吾剑之所从坠。是：这。 及反，市罢，遂不得履。?? 及：等到。? 遂：终于。 至之市，而忘操之。?????? 操：拿，携带。 宁信度，无自信也。?????? 宁：宁可。 求剑若此，不亦惑乎？? 惑：迷惑，糊涂。不亦---乎：是一种委婉的反问句式。不是---吗。 遽契其舟。?????????????? 遽:立刻。? 契：雕刻。 楚人有涉江者。?????????? 涉：涉水，这里指渡江。 ? 6、徜徉：安闲自在的步行。?? 浩淼：形容水面辽阔。淼，形容水大。????? 雨晦：风雨如晦。风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。 风物：一个地方特有的景物。 骚人：，诗人，文人。 评章：评论，品评。 芳菲：花草的芳香。 雕镂：雕刻。????? 镌刻：雕刻。????? 绚丽：灿烂美丽。 纷呈：纷纷呈现。 年华：时光，年岁。 历历：（物体或景象）一个个清清楚楚的。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 油然：形容思想感情自然而然地产生。 万端：（头绪）极多而纷繁，各种各样。 凝注：凝聚，凝结。 信口：随口。 身历：亲身经历。 婵娟：美好的容态。 依稀：模模糊糊。??? 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 心旷神怡：心情舒畅，