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                茂名市2015 中考语文试卷、答案及答题卷
                    茂名市2015 初中毕业生学业水平与此高中阶段学校招生考试
 
语文试卷
 
注意事项:
1、本试题从第1页至第8页,共8页。
2、考试时间共120分钟,满分为120分。
3、全部答案必须在答题卡上完成,在本试题上作答无效。
4、答题卡必须保持整洁。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
 
听力Ⅰ。本大题4小题,共8分。
答题提示:第1~4小题读一遍,答案填涂在答题卡的选择题答题区的对应题号上;第11题
         读两遍,答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置上。考生可以边听边答题,
         录音只播放一次。
 
听读词语,读音完全正确的一项是(    )(2分)
  A、秀颀   讪笑   浮想联翩        B、晨曦   繁衍   温文尔雅
  C、斟酌   琐屑   耿耿于怀        D、腼腆   拘谨   苦心孤诣
下面在不同场合中使用的敬词或谦语不恰当的一项是(    )(2分)
听读一则说明性文字,回答3~4题。
下列选项与所读材料不相符的一项是(    )(2分)
  A、材料主要介绍了深茂高铁的起点站和终点站以及估算投资等内容。
  B、深茂高铁为双线设计分两期建设,首期建设已于去年6月底动工建设。
  C、深茂高铁更改设计后,时速调整为250公里,终点站茂名东站要进行搬迁。
  D、深茂高铁全线建成通车后,深圳到茂名将减少至不到3小时。
对所读材料理解不恰当的一项是(    )(2分)
  A、所读材料的说明对象是深茂高铁。
  B、材料介绍了深茂高铁的建设对茂名发展的作用。
  C、材料主要运用了列数字的说明方法,让人们对深茂高铁有具体的了解。
  D、所读材料的说明结构是递进式结构。
语文基础。本大题2小题,共4分。
选出下列说法正确的一项是(    )(2分)
   A、“惘然”的“惘”按音序查字法应查“M”;“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”,笔画共12画。 
   B、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。(句末“。”应改为“?”)
   C、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(用排比的修辞手法,强化了期望春天到来的迫切心情。
   D、中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚,位居金牌榜首位。(句中的“囊括”使用不当。)
下列对病句的修改不正确的一项是(     )(2分)
   A、大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声。(搭配不当,应将“枪声”改为“猎枪”)
   B、用这个办法烧开水,由十分钟烧开一锅,变为五分钟烧开一锅,时间缩短了一倍。(“缩短一倍”应改为“缩短了二分之一”)
   C、由于团省季的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(把“感受”改为“体会”)
   D、考试有三忌:一忌考前不能过度紧张;二忌考中不能心浮气躁;三忌考后不可置之不理。(删去句中的“不能”“不可”)
文言文阅读。本大题4小题,共8分。
下列加点词意义不相同的一项是(    )(2分)
   A、余闻之也久               村中闻有此人
   B、臣诚知不如徐公美         此诚危急存亡之秋也
   C、奇山异水,天下独绝       湖中人鸟声俱绝
   D、今齐地方千里             太行、王屋二山,方七百里
阅读下面两个文言语段,完成8~10题。
     【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
 
【乙】夫①学者,所以②求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭③。如此以学自损,不如无学也。
(选自南北朝·颜之推《颜氏家训》)
【注释】①夫:放在句首,表示将发议论。②所以:是为了。③鸱枭(chī xiāo):两种恶鸟,这是古人的看法。
 
下列加点词解释错误的一项是(     )(2分)
   A、肉良者谋之,又何间焉(参与)
   B、小信未孚,神弗福也(赐福,保佑)
   C、凌忽长者,轻慢同列(轻视)
   D、人疾之如仇敌(疾病)
下列加点词意义或用法相同的一项是
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