2015散文复习专题——分析散文段落在文中的作用【学习目标.pptVIP

历年江苏高考散文作用题考查统计 2006年《一幅烟雨牛鹭图》：作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分） 2007年《麦天》：“头项一团火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?（6分） 2009年《上善若水》：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？（4分） 2013年《 何容何许人也》：“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。 （4分） 总结：散文段落在文中的作用的解题思路与方法 1、从内容方面分析： 概括句子、段落所要表达或强调的内容 2、从结构角度分析： 考虑与标题、与开头、结尾、与上下文、与主题的关系 关系有：呼应（照应）、总领、承接、引出、铺垫、总结、揭示、深化 重点强调： 1.内容与结构不可以割裂开来分析，二者有机结合，不可分离。 2.要考虑表现手法及表达效果 (如：问句开篇，设置悬念；由叙述转向议论，由实入虚；想象作结，意蕴深远；与前后文中的某一内容形成对比，突出主题……) * 2015散文复习专题 ——分析散文段落在文中的作用 【学习目标】 1. 阅读文本，讨论散文段落在文中的作用。 2. 归纳相应知识及解题的基本思路与方法。 3. 运用学到的知识和方法去解决散文阅读中同类作用题。 《在风中长大》【研读文本】 《在风中长大》【研读文本】 1.理清文章思路 一（1-4）我在风中长大。 二（5-8）我们在风中长大。 《在风中长大》【研读文本】 2.把握文章主题 通过写“我”“我们”在风中长大，表现对自然朴素生活的留恋与喜爱，揭示了人与自然和谐相处的主题； 我们应尊重自然，顺应自然，要学会在自然面前低头，而不是人为地改变自然，这就是我们认识上的觉醒和进步，我们在风中长大了。 【旧题回顾】 《麦天》（4分）“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用? 【答案】强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。 《荷叶》（6分）文章第一段描写宏村秋景有什么作用？ ① 点明季节地点等；②描写宏村深秋时节优美的景色，渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③引出下文，为下文写残荷作铺垫。④以宏村美景映衬残荷之美（6分） 《在风中长大》 1．文章第①段写我从小居住的小城，联系全文，简要分析其作用。（4分） ①说明我是在有风的环境中长大的； ②点明题意（点题）； ③引出下文对小城生活场景的描述； ④首尾呼应。（4分，每点1分） 2．文章第⑥段写《战台风》这出戏有何作用？（6分） ①写出了一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自量力（2分）； ②承上启下,承接上文写到的台风肆虐，开启下文对于人在大自然面前低头的评述（2分）； ③和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比，揭示了“在风中长大”的主题（2分）。 3．针对结尾段，请你以命题者的身份来出一道关于作用类的题目，并编写答案和评分标准。 3．结尾一段独句成段，联系全文，简要分析其作用。（5分） ① 独句成段，意在强调“我们在风中长大”，发人深思；（1分） ② 点明题意(点题)；（1分） ③ 与开头相呼应；（1分） ④ 总结全文，卒章显志，揭示文章的主旨：“在风中长大”不仅是“肉身的伸张”（身体的成长），更是摆脱了愚昧思维（认识上获得了觉醒和进步）。（2分） *