制作手抄报教学设计.docVIP

《制作手抄报》教学设计 汕头市东厦中学 罗贤 一．教学思想与理念 以“建构主义”为教育理念，体现“双主”教学思想，发挥学生学习的主体作用及教师的指导作用，培养学生进行“自主、协作、探究”的学习能力以及培养学生利用现代信息技术辅助学习的能力。 二．选用教材 广东省教学教材研究室编写，广东高等教育出版社和广东教育出版社出版的广东省初级中学课本《信息技术》第一册第四章第八节《制作手抄报》。 三．教学目标 （一）知识目标： 让学生进一步掌握“Word2000”软件的基本功能和技巧，综合运用Word2000的知识和功能设计一份手抄报。 （二）能力目标： 能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。 借助学习网站，培养学生利用现代信息技术小组互助学习及自主学习的能力； 通过制作作品，培养学生动手实践能力，探索参与能力和创新精神。 （三）情感目标： 利用投票系统，让学生以投票的方式自评及互评作品，然后教师进行点评，进一步提高学生的审美观和艺术感。 激发学生对学习信息技术的兴趣。 在全国人民齐心协力抗击“非典”的同时，以制作手抄报为契机，对学生进行有关的思想教育，增强学生的环保意识。 四．教学重难点 教学重点：综合运用Word2000的知识和功能设计手抄报。 教学难点：手抄报的设计与评价。 五．学生特征分析 教学对象为初一级的学生，经过前段时间的学习，学生们掌握了Word