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化学分析实验部分思考题与答案 1、某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题： 【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是_______________的混合物。 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有碳酸钙，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。 【查阅资料】 1．碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性。 2. CaCl2、Ca(NO3)2、BaCl2等溶液呈中性。 【实验探究】 (1)甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡。结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的_____（填猜想中的序号）。 (2)在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色。乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是________________________________________。 (3)丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式： ____________________________________________。 【交流讨论】 通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为自已的猜想⑥正确，各执一词。于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的_______溶液，然后再滴入_______，根据先看到_______，后看到_______的现象，从而得出猜想⑥是正确的。 【反思评价】 戊同学指出：实验是学习化学的重要的手段，但要注意实验的严谨性，如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下，你认为_____（填“能”或“不能”）准确验证猜想⑥正确。 2、某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验” ??? 图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_______??????? ____，此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： ??? a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 ??? b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 ?? 【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_????? _________。 （2）改进后观察到的实验现象???????????????????????????????????????????? ?； ?(3)由此又可以得到的实验结论是：___________????????????? 。 3、?通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： ⑴写出有标号的仪器名称：①??????????????? ；②??????????????? 。 ⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________。在加入药品之前应对实验装置进行???????????????? 。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先____________后____________，防止水倒流，炸裂试管。 ⑶如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。 ⑷如果用装置B制取O2时，用注射器替换长颈漏斗，优点是 ?????????????????????。 (5)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是____??????? __ 、 ??????????????_。 （6）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式???????????????????? ，该反应属于 ????????反应。 4、载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。 ?　【查阅资料】 超氧化钾固体（化学式KＯ2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂。 ? 【提出问题】 超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？ ? 【猜想与假设】 根据质量守恒定律，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物