化学初中全【R版】.docxVIP

化学初中全姓名：化学9年级上册绪言物质与物体：化学研究的对象是物质；物理研究的对象是物体。物质是抽象的，而物理是具体的实物。化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。道尔顿提出了近代原子学说；阿伏伽德罗提出了分子概念。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门独立的学科。1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。走进化学世界物质的变化和性质物理变化：没有生成其他物质的变化叫物理变化。常见现象：物质的状态、形状可能发生变化，可能有发光、放热等现象出现。化学变化：生成其他物质的变化叫化学变化。常见现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等。化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。实质：构成物质的分子是否发生变化。发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。物理性质：物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质化学是一门以实验为基础的科学烟与雾：烟是固体小颗粒悬浮在空气中形成的；雾是小液滴悬浮在空气中形成的。蜡烛熄灭时的白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒。蜡烛及其燃烧试验：石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。蜡烛燃烧外焰温度最高。蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。熄灭蜡烛产生的白烟是石蜡蒸汽，可点燃。蜡烛燃烧的表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水 对人体吸入、呼出气体的研究。操作步骤：取空气样品和呼出气体样品。分别向其中倒入澄清石灰水后震荡；呼出气体中澄清石灰水变浑浊，而空气中无明显变化，证明呼出气体中二氧化碳含量多。分别向其中伸入点燃的木条，呼出气体中木条先熄灭，证明呼出气体中氧气含量少；分别取两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气，玻璃片变得模糊不清，证明呼出气体中水蒸气含量多。结论：呼出气体中二氧化碳、水蒸气含量多；氧气含量少。走进化学实验室常用化学仪器：反应容器：试管、蒸发皿、燃烧匙可直接加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶可垫石棉网加热。试管加热的注意事项：a. 试管外壁不能有水【防止试管炸裂】；b. 加热时要有试管夹。夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上；c. 如果加热固体，试管口应略向下倾斜【防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂】；如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45°角。d. 如果加热液体，液体体积不能超过试管容积的1/3【防止液体沸腾时溅出伤人】；e. 加热时先预热，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再将火焰固定在盛放药品的部位加热【防止试管炸裂】。f. 试管底部不能和酒精灯的灯芯接触【防止试管炸裂】；g. 烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗【防止试管炸裂】；h. 加热时试管不要对着有人的方向【防止液体沸腾时溅出伤人】。i. 加热完毕时要将试管夹从试管口取出；存放仪器：固体存放于广口瓶；液体存放于细口瓶；气体可暂存集气瓶中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。几种药品的存放：见光易分解的药品要放在棕色试剂瓶中避光保存，如硝酸银。易与空气发生反应但不与水反应的药品要保存在水中。如白磷（接触氧气易燃烧）既易与空气反应也易与水反应的药品可以保存在煤油中。如钾钠钙单质。易于玻璃发生反应的药品要用其他材质试剂瓶，如氢氟酸。加热仪器：酒精灯：使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精【防止失火】；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃【防止失火】；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹【以免引起灯内酒精燃烧，发生危险】；如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。托盘天平的化学使用：将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡；如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量）；用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。；在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码或游码；称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数。“左码右物”的做法虽然也能称出物质的