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金川县“新教育实验区”建设工作规程 （金教发2014 年89 号） 为认真推进我县区域性新教育实验，根据新教育研究院《新教育实验管理规程》，结合我县实情，特拟定本工作规程。 新教育实验是由全国人大常委、全国政协常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长、苏州大学博士生导师朱永新教授倡导并主持的国家级教育科研项目。经县领导和教育局研究，我县自2014年秋季起，申请建立“新教育实验区”，在全县区域性推进新教育实验。同时，结合我县实情，将原“名师、名校、名校长”项目与新教育实验进行整合，以新教育实验为主题持续推进我县学校内涵提升、特色发展。 建立区域性推进新教育实验局领导负责制。由局长负责、分管教育改革的副局长具体负责。成立教育局新教育实验领导小组，组长由局领导担任，有关科室负责人为成员。 成立教育局“新教育实验推进办公室”（该室设在局行办第二办公室）。设一正一副两名负责人、对内对外联络秘书2名。推进办下辖金川县新教育研究中心，研究中心职能由金川县教育局教研室承担；研究中心在学校聘请4名兼职研究工作人员。推进办就新教育推进工作方面与教育局教研室合暑办公。 第四条 建立全县新教育实验经费保障制度。教育局设立新教育实验专项经费保障制度。专项经费由教育局“新教育实验推进办”提出使用办法，经局领导审核后使用。学校所需经费主要在生均公用经费中开支。学校经费可视工作开展具体情况，由教育局在专项经费中给予适当补助。新教育实验经费主要用于资料费、会议费、参加新教育研究活动费、宣传费、专家指导费、表彰奖励等。经费使用应本着节约高效的原则，杜绝铺张浪费。 第五条 建立健全工作推进制度。教育局“新教育研究中心”会同“新教育实验推进办”每年8月提出下一年度实验推进工作计划。工作计划纳入教育局年度工作计划。按月列入工作计划表，作为教育局科室工作目标和学校工作目标考核内容。考核结果与科室、学校整体考核结果挂钩。 第六条 建立县内学校“新教育实验”分类推进制度。根据新教育实验的特点，我县新教育实验工作原则上在义务教育阶段学校进行。根据学校的基础和学校工作开展情况，对县内义务教育学校推进新教育实验工作实施“示范校、实验校、加盟校”分类管理制度。“示范校”在一学期工作基础上进行评比产生，实行流动管理制度，“实验校”为乡镇重点学校、九义示范校等组成；县内其他学校原则上作为“加盟校”。教育局每年制定“金川县新教育实验推进考核细则”，根据各校推进情况进行专项考核，在学校目标管理和相关经费支持中分别给予适当的奖励。 第七条 建立常规的新教育研究、工作与宣传制度。教育局“新教育实验研究中心（局教研室）”每月至少组织一次研究活动，每期至少组织一次现场会，每年至少组织一次工作会。建立专题简报制度，在“金川政府网”、《金川教育报》、金川电视台、《阿坝日报》中建立宣传专栏。每月至少向新教育研究院报送一条研究或工作信息。在“教育在线”网站建立“金川实验区”学校展示厅，具体工作由教育局“新教育实验推进办”牵头，教育局有关科室和技术部门密切配合。积极加强对外宣传工作，努力在国家、省、市媒体宣传我县新教育实验成果。 第八条 建立“新教育实验”专题档案管理制度。教育局和各实验校、实验教师均应建立健全纸质档案与电子档案相结合的档案管理制度。注重档案管理的规范性与完整性。 第九条 建立和完善“新教育实验”课题管理制度。在州、县已有教育科研管理办法的基础上，今后全县学校的教育科研选题主要围绕新教育实验确定。高度重视以教育科研课题研究作为区域性推进新教育实验的重要平台。优先推荐新教育实验研究成果参加上级各类评奖活动。 第十条 在全县常规教研中渗透新教育实验。县研培中心要将“新教育实验”作为教学研究、教师培训中的重要主题，积极设计和组织开展相关的研究与培训活动。县教研室和片区教研员，以及学校教研工作要主动学习和实践新教育实验思想，积极将新教育实验与自身工作相结合，推进新教育实验在教育教学常态工作中得到落实。 第十一条 积极组织全县名优骨干教师参与新教育实验。县名师工作室、县教研室、各学校要在全县名优骨干教师中普及新教育实验的理念与操作策略，通过名优教师专项课题和名优教师相关经验专项总结的方式，培养县内新教育实验的知名教师。积极支持名优教师外出展示新教育实验研究成果。 第十二条 建立新教育实验培训和交流学习制度。严格按照《新教育实验管理规程》组织外出参加相关研究与学术活动。鼓励我县新教育示范校、实验校与全国知名新教育实验校建立结对合作关系。凡我县各单位、学校参加省外新教育研究活动，均须由教育局“新教育实验推进办”提出名单，经局领导批准后进行。所有省内外单位到我县参加新教育相关活动，也须由教育局“新教育实验推进办”牵头组织接待交流工作。 第十三条 各有关学校应认真贯彻执行新教育研究院《新教育实验管