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脚印1000字作文 写脚印的作文800字 口商敏 十六岁的人生路上留下了许许多多的脚印，大大小小的脚印包含着让我难以忘却的亲情和友情。 小的时候，每逢下雪，我都会叫上爸爸、妈妈出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而妈妈则在旁边帮衬着，怕我滑倒。回头看看，脚印很乱，但仍能清晰地分辨出哪个是我的，哪个是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、妈妈的。这些大大小小的脚印将我们的欢笑声串了起来，挂在我幼小的记忆中。亲情的脚印伴我度过了天真烂漫的童年时光！ 渐渐地，我进入了幼儿园，没有那么多玩耍的时间了，只有寒假、暑假才可以玩个痛快。寒假里，只要没事，我和几个小伙伴就会聚在一起玩，聊聊天儿，踢踢键儿。每到雪天，我们就会一起打雪仗，雪地上到处都有我们快乐的脚印。每次，我们都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的脚印让我感受到上学之余的无限快乐！ 从上一年级开始，奶奶每天都会接送我上下学。那时，我家门前还是土路，不下雨还好，一下雨，路就变得泥泞了，而这条路又是我上下学的必经之路。这时，奶奶就 会背起我，自己趟着泥水走，路上便会留下一串脚印。奶奶的脚印伴随着我走过了六年小学！ 进入初中以后，接送我的重任又落到爷爷身上了。升入九年级，上晚自习，我不住校，每天早出晚归，特别是冬天，天极冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便来，可爸爸有时很忙，来不了，每每都是爷爷来接我。那天下雪，爸爸加班，爷爷便来了，对，就是这么走着。在灯光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爷爷的脚印，深深的。爷爷虽然年过花甲，但走起路来，每一步都那样有力。爷爷的脚印将激励着我走向美好的未来！ 正是因为有了这些脚印的陪伴，我在成长的道路上才不会那么孤单，才不会摔很多的跤。这些脚印也指引着我，成为我人生道路上的指路明灯，使我不会在黑暗和迷茫中失去前进的方向，它们将鼓励我，勇往直前！ 山东省诸城市百尺河初中初三（7）班 点评： 文章主要写了自己成长路上不同阶段的脚印，亲情的脚印、友情的脚印、奶奶的脚印、爷爷的脚印，伴我一步步长大。结尾总结全文，揭示了这些脚印的作用。 篇二：关于脚印的作文：脚印 人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说不，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚印曾经被遗忘的风景。 倒着走，我看到了离别的脚印。曾经我们同窗共读，曾经我们嬉戏打闹，曾经我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在了我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声再见。就这样我们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。 倒着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛；曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情；曾几何时，我我学会了品味，品味爱恨情仇；曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。 倒着走，我看到了幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福；能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印，那一刻，是美丽。 深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的最美。 篇三：作文45题 [1000字] 作文题45道 一、命题作文(10) 1．以“脚印”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。 ［写作提示］?脚印?是一个内涵非常丰富的词语，适合写成各类文体。可以从其本义着眼把?脚印?作为线索或触发点写成记叙性的文章，可以就其引申义写成议论性的文章，也可以选取适当的角度写成抒情性的文章。这是一个并不新潮的词语，但可以通过使用比较新鲜的材料使其焕发新意，如我国的探月工程的标志图案就是用书法的笔触勾勒出一轮圆月加上一对人类的脚印。 2．以“心事”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。 ［写作提示］?心事?是指那些让人长久惦记、反复思量的事，多指让人为难的事，以此为题写成记叙性类文章比较方便。写作时要讲究构思，注意叙事的完整性，写明心事的来龙去脉。心事是什么？谁的心事？它（们）成为心事的原因是什么？结果怎样？这些都应在文中有所交待。在文章顺序的安排、线索的运用、悬念的设臵与解决等方面，本题都存在很大的发挥空间。 3．以“和你一起走过的日子”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。 ［写作提示］本题适合写成叙事性或抒情性的文章。构思时首先要确定人物——?你?，?你?应是某个和?我?关系十分亲密的人；再确定时间——?日子?，那应是过去的某个让人难忘的时段；而写作的重点则应是?一起走过?。那是一段怎样的日子？甜蜜？幸