新课程标准理论测试及答案doc.docVIP

(1)课程改革的指导思想是什么？ ??? 基础教育课程要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”江泽民同志的三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 (2)基础教育课程的具体目标是什么？ ?? 改变课程过于注重知识的传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 ?? 改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏事例的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适合不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 ?? 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 ?? 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 ?? 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 ?? 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 (3)教师在教学过程中应起到怎样的作用？ ??? 教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习教师应尊重学生的人格，关注个体差异。满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展 (4)课程改革对课程评价的具体要求有哪些？ ??? 建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助显示认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平的发展。 ??? 建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的主人制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。 (5)新课程中教师角色将发生哪些转变？ ?? 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。 ?? 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 ?? 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 ?? 从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师 (6)课程标准的主要特点是什么？ ?? 努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。 ?? 突破学科中心。 ?? 改善学习方式。 ?? 体现主人促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。 ?(7)为课程的实施提供了广阔的空间。如何把握课堂教学改革方向？ ?? 在课堂教学中要坚持以学生发展为本。这里的“发展”是指：（ 1 ）学生的全面发展；（ 2 ）学生的个性发展；（ 3 ）学生的可持续发展。 ?? 调整课堂教学目标。一是创新精神和实践能力的培养。二是要在努力实现知识与技能目标的同时，注重过程与方法，情感态度与价值观，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个目标在课堂教学中的整合。 ?? 调整课堂教学中的师生关系。 ?? 调整课堂教学的教学方式和学习方式。 ?? 调整课堂教学内容的呈现方式。 (8)什么是新型的师生关系？ ??? 新型的师生关系即师生相互交往、共同发展的民主、平等、合作的师生关系 (9)在课堂教学中，教师要实现哪五个转变？ （ 1 ）由重知识传授向重学生发展转变； （ 2 ）由重教师的教向重学生的学转变； （ 3 ）由重结果向重过程转变； （ 4 ）由封闭向开放转变； （ 5 ）由信息的单向交流向信息的综合交流转变 (10)新课程下的课堂有哪些主要特征？ ?? 要有科学的教学目标。 ?? 要有和谐的课堂氛围。 ?? 学生主动参与教学活动。 ?? 注重学生的学习过程和学习方式的转变。 ?? 要有充分的思维训练。 ?? 方法最优化，手段现代化。 (11)课堂教学应该遵循哪些基本原则 ？ ?? 目标导向性原则。 ?? 主体性原则。 ?? 面向全体的原则。 ?? 知情并重原则。 ?? 开放性原则。 (12)坚持以学生为