2015年班级量化管理条例及班级量化考核表.docVIP

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2015年班级量化管理条例及班级量化考核表

2015年班级量化管理条例及班级量化考核表 2015年班级量化管理条例 班级量化管理条例 奖分部分 1.卫生大扫除获当周年级第一名,奖该组同学1分人。 2.文艺汇演得一等奖,奖参加表演的同学5分人。 3.运动会中获奖前三名奖2分/人次,对获得名次的同学奖励1分。 4.在学校组织的考试中成绩进入班级前十名,奖励现金20元,18元,hellip;2元(依次递减),设进步奖三名,建立现金5元。 5.积极参与学校或班级组织的各项活动、竞赛等,奖0.5分。 6.班干部半期考核中,表现突出的,奖励现金10元。 7、班干部其考核表现突出的,评为班级优干,并进行物质奖励。 8、积极做好人好事的,奖励0.5分。 9、一个月未请过假,未迟到过的同学,奖1分。 扣分部分 1、月扣5分,停课反省,班主任与家长联系共同教育,写出300字的说明并当班作检讨。 2、月扣7分者家长领回家反省一周,并写出500字检讨书一份,月扣10分,家长直接领回家反省。 3、每周迟到,早退一次者扣0.5分,二次者扣1分,停课并写出300字的说明,三次以上者,扣5分,班主任将与家长联系共同教育,旷课一节者扣5分,停课并写出300字的说明,旷课达两节以上者,扣10分,家长直接领回家,劝其退学。[可缓冲一分钟] 4、班级劳动时不在场的,一次扣1分,二次扣2分,自己扫地一周,三次扣3分,自己扫地两周,写出300字的说明。 5、上课睡觉者,一次扣2分,二次扣4分,上课不听从教师教导,与教师对着干的,一次扣5分。 6、参与打架者,一次扣10分,旁观者一次扣5分。 7、翻墙外出者一次扣5分,写出500字说明并全班检讨,二次扣10分。 8、就寝后违反纪律被学校或班主任抓住者,一次扣1分,二次扣3分,写出500字说明,三次扣5分。 9、因违反校规被学校处分者,一次扣0.5分,二次扣10分。 10、班干部不作为者一次扣2分,二次扣3分,三次取消班干部资格。 11、违反班规上课特别是自习课讲话者一次扣0.5分,二次扣1分,三次扣2分。 13、旷操一次,扣一分。 14、未尽事宜及时补充。 本条例执行者为班主任和班干部。 本条例从公布之日起实施。 [注:奖分部分,每奖励1分奖励1元;扣分部分,每扣1分惩1元。奖惩都归班费列支,一月结算一次] 本条例最终解释权归班委所有。 班级量化管理制度 出勤、仪表(责任人:刘虹玲) 【考勤纪律基本要求】 第一条:所有同学必须按照学校的规定,准时进班参加早自习等; 第二条:副班长对全班同学每天的出勤情况登记; 1、每迟到一次扣5分,不请假者未到校的每次扣5分。 2015年班级量化管理条例及班级量化考核表2015年班级量化管理条例及班级量化考核表 2、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣5分。 3、在校内穿拖鞋,男生留长发,女生佩带首饰等,每次扣5分。 早读认真:(责任人:值日班干部) 1、早晨到校先快速、安静地交好每天的家庭作业,然后主动早读,读书姿势端正,不和同学交头接耳;齐读时,声音有感情,不影响他人早读凡被领读的同学表扬的同学加5分。 2、凡被领读的点名一次能主动改正不再犯不予扣分,凡被点名第二次仍不改正的同学扣5分。 课堂纪律的基本要求: 课前及课堂纪律(主要责任人:课代表和纪律委员) 第一条:上课铃响后,全体同学要立即进入班级,做到快、静、齐,做好上课前的准备; 第二条:如因特殊情况班级纪律混乱,相关责任人要及时提醒大家保持安静,等待任课老师上课; 第三条:上课时间,不交头接耳、不做与课堂无关的事。 1、课堂上传纸条、讲笑话、乱扔杂物;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座者扣5分。 2、课间制造噪音、滋扰同学,无事生非者扣5分。 3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的,被任课老师点名或课代表登记的扣5分。 4、凡任课老师向班主任反映该堂课纪律不好,则全班每人扣5分。 5、上课举守发言积极得5分,(由任课老师评定),被老师特别表扬再得5分。 6、做眼保健操时,同学必须认真做操,不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做违反者扣2分。 7、做操能做到快静齐,进入场地踏步排队伍,做操动作整齐到位,退场时要不要推拉,整齐退场,否则扣5分。 8、每天都得排路队回家,故意拖拉不整齐排队的扣5分。 9、同学之间友好相处,不打架,发现一次打架扣5分。 10、不听从班委管理,并顶撞、辱骂班委者每次扣ge;3分。 1.认真做好值日工作,逃跑者重新2天值日,并扣5分;值日工作不认真,敷衍了事,被组长发现的#from 2015年班级量化管理条例及班级量化考核表来自学优网/ end#,每人每次扣1~2分。 2015年班级量化管理条例及班级量化考核表文章2015年班级量化管理条例及班级量化考核表出自/article/wk-7341877003709.html,

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