培养方案1009.docVIP

3.1 浙江海洋学院海洋科学硕士研究生培养方案（试行） 一、培养目标和要求 掌握本学科系统的基础理论和专业知识、专业技能和方法，具有实际工作和基础科研的能力，适合现代科学技术发展和社会需要的，德、智、体、美全面发展的，具有创新意识和创业精神，培养能胜任从事海洋科学相关教学、科研、生产、产品开发和管理等工作的高级专业学术型人才。 1.热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和科学素养，具有“团结、敬业、求实、创新”精神，服从祖国需要，积极为社会主义现代化建设服务。 2.具备较宽广的理论基础和较熟练的野外操作及实验动手能力。熟悉海洋科学相关研究领域的专业知识，并了解选修研究方向的动态。能在选修研究领域进行某些创新的研究。可从事物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋资源利用和生物医药等选修研究领域有关的应用和基础研究，也能在海洋科学及其相关领域从事研究、教学和科学技术管理工作。掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本学科外文资料，并具备一定的听说写能力。 3.具有健康的身体和心理素质。 二、二级学科和研究方向 1. 物理海洋学（070701） 1)海洋环境动力学：主要研究近岸海洋环境过程，包括东海黑潮的形成机理与演变、上升流的形成机理以及与赤潮的关系、海洋环境过程数值模拟以及海洋动力环境问题等。 2)海洋遥感：开展海洋环境参数的遥感反演机理研究，包括近海高叶绿素浓度遥感反演的机理与模型研究、高悬浮物浓度遥感反演的机理及模型研究、较高分辨率的黄色物质遥感反演机理及模型研究；浙江近海水质重要因子氮、磷、DOC、POC等非光学活性物质的遥感反演机理研究；赤潮、溢油、绿藻等海洋污染物的监测方法研究；以及其他新的如盐度等的反演机理研究。同时，开展针对新型遥感技术例如合成孔径雷达、波谱仪等，近海风、浪、流和潮汐的反演机理和模型研究。 3)声学海洋学：是用声学方法研究海洋的物理参数和海中生物活动的海洋学的分支学科，是一门新兴的声学与海洋学交叉学科，它利用声波的传播，反射，散射等原理，既可以探测海底的地形地貌和海洋生物，研究海洋动力环境的变化，也可以通过记录分析海洋内部的自然声来揭示其物理或生物过程。内容包括：（1）海洋声层析技术研究；（2）海洋生物资源探测与调查技术研究；（3）海底地形地貌探测技术；（4）海洋矿产资源探测技术等。 三、学制与学习年限 全日制硕士研究生学制为三年，其中课程学习阶段一般为1-1.5年，学位论文完成阶段1-1.5年，对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀的，经专家推荐和严格考核，符合学校有关要求者，可以申请提前毕业，但在校学习时间不得少于2年；有特殊原因不能按期完成各项学习任务者，允许申请适当延长学习年限，但在校学习时间不得超过5年。 四、培养方式 硕士研究生的培养实行导师或导师组培养方式。培养过程既要充分发挥研究生导师的主导作用，又要建立和完善有利于发挥整个学术群体的集体指导作用。鼓励与校外高等学校、科研院所以及大中型企业单位联合培养硕士研究生。 研究生的培养采取系统的理论学习、严格的科研训练与参加实践活动相结合的方法。课程学习采用讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合等多种方法，强调教学过程中发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，注重培养研究生分析问题和解决问题的能力，注重培养研究生的自学、动手、表达、写作和创新能力；同时严格考核保证硕士研究生的培养质量。 加强硕士研究生的思想政治教育工作，要求硕士研究生认真学好政治理论课，并积极参加政治学习、公益劳动和社会活动，经常进行形势与任务、方针与政策和思想品德的教育。 五、课程设置 1. 修课要求 1）硕士研究生的课程学习实行学分制。除政治理论课程和外语课程之外，理论类课程以16学时折算1学分，实验实践类课程以32学时折算1学分。硕士研究生课程总学分不低于35学分；其中课程学习不少于 32学分（其中学位课不少于21学分，其它必修环节3学分，包括学术活动1学分、科研和论文1分、实践活动（包括社会实践、教学实践和科研实践等）1学分。 2）硕士研究生课程分为学位课和非学位课。每门课程学分一般为2～3学分，最少1学分、最高不超过4学分。除外语课外，学位课和非学位课中都必须至少有1门双语课程或国际化教育课程。 学位课包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。学位公共课包括中国特色社会主义理论与实践研究和英语，共6学分；学位基础课原则上按一级学科设置，选修学分不少于6学分；学位专业课原则上按二级学科设置。 非学位课主要为选修课，包括专业选修课、跨专业选修课和公共选修课，其中《自然辨证法概论》必须选修，18学时、1学分。专业选修课的设置主要侧重于拓宽学科的知识面，增强硕士研究生综合素质的训练，并考虑学科的前沿性、交叉性，以增大研究生选课的自由度。跨专业选修课可以在培养