高一物理必修二第四章第1节(功).pptVIP

二、作用力和反作用力做功的特点： 思考：作用力和反作用力做功一定是大小相等,正负相反吗 ? 不一定 作用力和反作用力总有等大、反向的关系，但是它们分别作用在两个不同的物体上，两个力的作用点所产生的位移的大小并不一定相同，因此： 作用力和反作用力做功，其大小不一定相等，正负也不一定相反。 1、作用力和反作用力均做正功大小相等： 2、作用力和反作用力均做负功大小相等： S N S N S N S N F ′ v0 v0 F F ′ F * * 第 四 章 课标定位 1、正确理解做功与能量变化的关系； 2、正确认识功的含义和力做功的条件； 3、掌握功的计算公式，并能正确计算； 4、正确理解正功和负功的含义； 5、掌握多力作用时合力功的计算方法； 课时一 阅读教材P58-P60，思考并回答： 1、做功与能量变化之间有什么关系？ 2、功的含义是什么？做功的条件有哪些？ 3、如何计算恒力做功？ 4、正功与负功的含义是什么？ 5、多力作用时如何计算合力做功？ 一、做功与能量变化之间有什么关系？ P58观察思考:(a)图运动员举起杠铃过程中，什么力对杠铃做了功？能量怎样变化了？ 人对杠铃的作用力对杠铃做了功，人的内能转化为杠铃的重力势能。 P58观察思考:(b)图人在下滑的过程中，什么力对人做了功？能量怎样变化了？ 重力对人做了功，人的重力势能转化为人的动能。 P58观察思考:(c)图箭射出时，什么力对箭做了功？能量怎样变化了？ 弦对箭的弹力对箭做了功，弓和弓弦的弹性势能转化为箭的动能。 (a)(b)(c)图中做功过程有什么共同特点？ 做功总与能量变化密切相关，做功的过程就是能量变化的过程。 力对物体做功的过程,都伴随着物体能量的变化. 结论： 表现在：?能量的转化是通过做功来实现的。 ?功是能量转化的量度，做了多少功，就有多少能量从一种形式转化为另一种形式。 二、功的含义是什么？做功的条件有哪些 ? 1、定义： 如果物体受到力的作用，并在力的方向上发生了位移，我们就说力对物体做功。 2、做功的必要条件： ①物体必需受力的作用； ②物体沿力的方向发生位移； F X F 缺一不可! 分析 问题1：举起杠铃后稳定的3S内，举重运动员做不做功？ 不做功 虽然有力的作用但没有位移。 问题2：足球离开脚之前人对足球做功了吗？ 不做功 虽然有位移但没有力。 问题3：冰块在光滑冰面上靠惯性滑动，冰面对冰块的支持力对冰块做功了吗？ FN x 不做功 有力有位移但力和位移垂直。 例1:一学生用100 N的力将质量为0.5 kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是：（ ） A、2000 J　　　 B、1000 J　　　　 C、16 J　 D、无法确定 D 三、如何计算恒力做功？ F X F 如图,滑块在力F的作用下前进了X,F对滑块做了多少功？ W=FX 1.如果力的方向与物体的运动方向 功就等于力的大小和位移的大小的乘积. 一致 初中阶段: 探究: 2.如果力的方向与位移方向成一角度α： X F α F α F2 F1 这样就把求F做功的问题转化为分别求F1和F2做功的问题。 W = W1 + W2 W1= F1X W2 = 0 即 W = FCOSα X = F1X =FX COSα 分解力 另外： 分解位移 X F α F α X X1 X2 这样就把求F做功的问题转化为分别求F在位移X1方向上和力F在X2方向上做功的问题。 W = W1 + W2 W1= FX1 W2 = 0 即 W = F XCOSα = FX1 = F XCOSα 总结： 力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。 1、表达式： W = F X cosα F ------恒力 X ------指在力的作用下物体相对地面的位移（或力的作用点对地发生的位移） α------力与位移的夹角 F、X必须具备同时性；对应同一个物体。 思考：如何辨认力的方向与位移方向的夹角？ F x 甲 答案：α F 乙 答案：π- α α F x 丙 答案： α α F x 丁 答案 ：π- α x α α 2、单位： 在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，符号是J． 1J=1N·m 即：1J等于1N的力使物体在力的方向上发生了1m的位移所做的功. 3、理解说明： ?功是过程量，功是力在空间的积累。说到功，必须明确是哪个力对哪个物体、在哪个过程中做的功。 ?功是相对量，由于位移x与参