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《数据库原理及设计》课程设计教学大纲 Course Design of Database Principles and Design 课程：适用专业：学分数：学时数：编写：执笔：accomplish a Database Application System based on the DB design method what they have studied. The steps for establishing system include information demand analysis, the conceptual design, logical design, physical design and process design for DB. Finally, the students should develop an executable DB system by using of DBMS, program language or other development tools. 一、课程设计的性质和目的 本设计是开设的专业，是必修本二、课程设计《课程》教学大纲三、设计四、设计选题E-R图。 实现宿舍基本资料数据的管理。 实现学生入住宿舍的分配，包括按学院分配，按系分配，特殊个人分配，并监控各类的操作，例如在男女生分住的学校，一个女生分配到男生宿舍是不允许的。 住宿收费管理。 实现各类查询。 说明： 宿舍编号由系统确定，其余由用户确定 学生、宿舍、学院等基础信息由excel表直接导入数据库(附加1) 学生、宿舍、学院等基础信息由excel表直接由系统导入数据库(附加2) 课程测评管理系统 背景资料： 学校每年开n门课，对于某些课，例如课程设计，要给出每位学生的评核成绩及评语。 评语按照评分标准产生。 每一门课的评分标准由任课老师产生。 评分分两种：(1)五分制：优，良，中，及格，不及格。 (2)百分制 设计要求： 设计一通用的测评系统，面向对任一门课，任一教师。 设计E-R图。 按照上述的评分制，产生两种评分功能。 每一条评分标准下有5个选项(A,B,C,D,E)，分别对应五分制的五个等级。用户对每个学生的成品进行评分。 例如：1.评分标准xxxxxxxx，占成绩比例x% 能够很好的完成 比较好的完成 基本能完成 算是能完成 不能完成 对每位学生评价完毕后，系统计算出学生的最后成绩。 对每个评分标准打分。例如： 1.评分标准xxxx，占比例x%，学生得分： 对每位学生评价完毕后，系统计算出学生的最后成绩。 实现课程评分标准的基本数据的管理(增，删，改)，每个用户只能修改自己生成的标准，用户可以生成新标准，也可以使用别的用户已经产生的标准。 实现分制转换。例如：90分转换成优。优转换成90分。 实现打印功能。(附加3) 实现各类查询。 说明： 宿舍编号由系统确定，其余由用户确定 学生等基础信息由excel表直接导入数据库(附加1) 学生等基础信息由excel表直接由系统导入数据库(附加2) 会议室管理系统 背景资料： 某公司有若干个会议室。 有若干个部门，可能不同的时间内使用不同的会议室。 会议室的使用不能产生冲突。 每个会议室有不同的编号，名字，位置，能容纳的人数等等。 设计要求： 设计一通用的系统，面向所有公司。 设计E-R图。 每个部门有若干个使用者，使用系统对会议室进行预约。 实现会议室的基本资料的管理。 每个会议室在某一次的使用完毕后，状态刷新。 实现各类查询，可以查询某天，某一周，某个月中的会议室预约/使用情况，用图形化界面显示。 说明： 会议室编号由系统确定，其余由用户确定 会议室、部门等基础信息由excel表直接导入数据库(附加1) 会议室、部门等等基础信息由excel表直接由系统导入数据库(附加2) 五、六、成绩荣钦科技JSP+Dreamweaver动态网站开发与实例”由教务处教研科统一填写； 2、“课程性质”按培养方案的“课程性质”及“必/选修”两栏填写； 3、“适用专业”按招生简章填写； We will continue to improve the companys internal control system, and steady improvement in ability to manage and control, optimize business processes, to ensure smooth processes, responsibilities in place; to further strengthen internal controls, play a control post