生物实验与探究能力突破(2015年4月18日云浮市高考备考讲座)分析.pptx

实验与探究能力突破策略贺建zdfzhj@163.com华南师范大学附属中学考纲解读Ⅰ.命题指导思想试题以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力。考纲解读Ⅱ.能力要求理解能力获取信息的能力实验与探究能力综合运用能力考纲对“实验与探究能力”的定义(1)能独立完成表2所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。课程标准对“实验能力”的要求能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能课程标准对“科学探究能力”的要求（1）客观地观察和描述生物现象；（2）通过观察或从生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题；（3）分析问题，阐明与研究该问题相关的知识；（4）确认变量；（5）作出假设和预期；（6）设计可行的实验方案；（7）实施实验方案，收集证据；（8）利用数学方法处理、解释数据；（9）根据证据作出合理判断；（10）用准确的术语、图表介绍研究