《教师参考》人教版(高中化学)选修5同课异构：1.2.2有机化合物的同分异构体2技术方案.ppt

4、 C11H16 的苯的同系物中, 只含有一个支链, 且支链上含有两个“—CH3”的结构有四种, 写出其结构简式. 如果甲烷分子中的四个氢原子被四个 -CH3取代，生成物的分子式是_______,写出它的结构简式______________。 如果生成物中的一个氢被氯原子取代，其产物有　　　种。 C5H12 C(CH3)4 1 【随堂练习】 例1、进行一氯取代后，只能生成3种沸点不同的产　 　　　物的烷烃是-------------（ ） A、(CH3)2CHCH2CH2CH3 B、(CH3CH2)2CHCH3 C、(CH3)2CHCH(CH3)2 D、(CH3)3CCH2CH3 A、 C ③ ④ ⑤ ② C－C－C－C C ① D、 C C－C－C－C ① C ② ③ D 例2、某种烯烃与H2加成后的产物如下图所示,则该烯烃的结构式可能有 ( ) A.1种 B.2 种 C.3种 D.4种 CH3 CH CH C(CH3)3 CH3 CH3 C 例3、某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物,该烃的分子式可以是( ) A.C3H8 B.C4H10 C.C5H12 D.C6H14 C 小结: 常见一元取代物只有一种的10个碳原子以内的烷烃 CH3CH3 CH4 　CH3 CH3－C－CH3 　CH3 1、判断下列异构属于何种异构？ (1)1-丙醇和2-丙醇 (2)CH3COOH和 HCOOCH3 (3)CH3CH2CHO和 CH3COCH3 (4)CH3—CH—CH3和 CH3 CH2CH2 CH3 ? (5)CH3CH=CHCH2CH3和CH3CH2CH = CHCH3 位置异构 官能团异构 官能团异构 碳链异构 同一种物质 CH3 作业： 2、某化合物的分子式为C5H11Cl,分析数据表明,分 子中含有两个—CH3,两个—CH2—,一个—CH—和一 个—Cl,写出它可能的结构简式。 练习：书写C7H10 的同分异构体 H H H H H H H H H H C C C C － － － － － ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ C C C － － ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ － H H H H H H 1、一直链 C ∣ C C － － － C C C － － C C C － － － C C C － － C － C C ∣ C ∣ C C － － － C C C － － C 2、主链少一个碳 3、主链少二个碳 C C － － C C C － － C ∣ C ∣ C ∣ C ∣ （1）支链为乙基 × C ∣ C ∣ C C C － － － C C C － － C － C ∣ C ∣ （2）支链为两个甲基 C ∣ C ∣ C C － － C C C － － C C － － C C － － C C C － － A、两甲基在同一个碳原子上 第一章 认识有机化合物 第二节 有机化合物的结构特点 第2课时 有机化合物的同分异构体 2.同分异构体 二、有机化合物的同分异构现象 1. 同分异构现象 化合物具有相同的分子式，但具有 不同的结构现象，叫做同分异构体现象。 具有同分异构体现象的化合物互称 为同分异构体。 相似、 完全不同 理解： 三个相同： 分子组成相同 分子量相同 分子式相同 两个不同： 结构不同 性质不同 P10“学与问”的第一问：己烷(C6H14)有5种同分异构体,你能写出它们的结构式吗? 并总结同分异构体书写的基本规律! C—C—C—C—C—C C—C—C—C—C C C—C—C—C—C C C—C—C—C C C C—C—C—C C C 1、排主链,主链由长到短 2、减碳(从头摘)架支链: 支链由整到散,由心到边但不到端 支链位置由心到边,但不到端。 多支链时,排布由对到邻再到间 3、减碳(从头摘)架支链: 等效碳不重排 4、最后用氢原子补足碳原子的四个价键 CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3—CH2—CH—CH2—CH3 CH3 CH3—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3 CH3—C—CH2—CH3 CH3 CH3 CH3—CH—CH—CH3 CH3 CH3 以碳骨架的同分异构体的书写口诀： 主链由长到短； 支链由整到散； 位置由心到边； 排布由对到邻再到间。 减碳架支链 最后用氢原子补足碳原子的四个价键。 3. 同分异构体的书写规律