管理学规范(第12章激励)分解.ppt

《管理学》山西财经大学工商管理学院2013年7月 第十二章 激励 第一节 激励原理 第二节 激励理论 第三节 激励方法与实务 教学要求 教学目的：通过本章教学，掌握激励的作用机制和过程，理解各类激励理论，掌握激励的各种方法。 教学方法：启发式、引导式、讨论式 教学内容： 了解关于人性的几种基本看法，理解人的行为产生的原因和激励机制； 了解各种激励理论，掌握主要的激励理论并能运用于实际分析； 了解有效激励的基本方法，并能领会其精神。 名家名言 凡将举事，令必先出。日事将为，其赏罚之数，必先明之。 －－管子《管子·立政》 如果一个人需要借助外界的力才能动一下的话，那么他还会需要第二次、第三次。只有一个人自身产生了动力，才谈得上真正受到了激励。 －－赫兹伯格《工作与人性》 第一节 激励原理 第二节 激励理论 第三节 激励方法与实务 一、需要、动机、行为与激励 需要 动机 行为 激励 ——需要产生动机，动机导致行为，没有满足的需要是激励存在的基础。 行为、动机与激励 关于人性的认识 行为产生的原因 二、激励机制和原则 激励基本原则 激励的手段必须针对被激励者的没有得到满足的需求，而且要随着被激励者需求的变化而变化。 通过合理分配任务、培训和授权等手段，创造条件使被激励者能够采取相应的行为，并通过明确目标要求引导和规章规范其行为。 根据被激励