4去打开大自然绿色的课本课稿.ppt

* （绿色象征着生命和活力） 去打开大自然绿色的课本 读准字音 yì yún chǎng fēn 洋溢　 耕耘　 敞开　 芬芳 xiàn j?n hūn hàn 无限　 云锦　 黄昏 浩瀚　 写字指导 馨：偏旁是“士”，右上最后一笔是点。 瀚：结构要紧凑。 敞开　芬芳 描绘　云锦 微风 相聚 苍劲 饱览　 黄昏　无限　浩瀚　绚丽 读准字音 1、文章可以分为哪几部分？ 2、这“绿色的课本”里究竟有些什么? 3、为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？ 理清层次 一（第1自然段）:写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。 三（第6自然段）:进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 朗读课文，思考讨论： 两个“去吧”是谁发出的召唤？“芬芳”什么意思？ “打开大自然绿色的课本”什么意思？ 亲近自然 朗读课文，思考讨论： 这一节描绘了大自然哪些动人的画面？ 让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 朗读课文，思考讨论： 这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密? 鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟! 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴、 去吧 ，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 朗读课文，思考讨论： 你弄清了作者将“大自然”比作“绿色的课本”的原因吗? 为什么把大自然说成“绿色的课本”呢？ 因为大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。 *