2014-2015第一学期期末质量检测二年级数学试卷分析兴龙小学曹丽丽.docVIP

2014-2015学年第一学期期末质量检测 二年级数学试卷分析 官场兴龙小学 曹丽丽 试题总体评价 1、题型，题量，难度。 本次考卷共有七大题，分别为填一填、判一判、选一选、算一算、连一连，做一做，最后还有一道试一试。其中连一连的题量较小共有2小题。本卷难度适中，覆盖面广，适合二年级学生作答。 2、考察学生的知识内容。 认识长度单位厘米和米， 100以内的加、减法的计算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 3、考察学生的能力。 计算能力、收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力。 二、成绩统计分析 今年我校 二 年级有 37名学生参加考试，对学生考卷进行统计分析，列表如下： 参考人数 总分 平均分 优秀率 合格率 不合格率 37 3004 81.2 64.9﹪ 89.2﹪ 10. 8﹪ 三、学生答题情况的逐题分析。 第一题填一填，满分 18分，该题考察的是学生基础的数学常识，从答卷上看，学生对基础知识掌握 还可以 。平均得分 14.4分，但仅有10.8﹪的学生在此题上得了满分。有2个小题出错者较多，如3、4个6相加，和是（ ）7、按规律填一填。失分的主要原因是学生没有认真思考，理解能力不强。教师在平时的教学中应该多加强调并让学生充分进行相关练习。 第二题是判一判，满分10 分，本题考察了学生题的分析、数的计算和列式能力。该题有 21.6﹪的学生拿到了满分。失分率最高的是2、小刚和伙伴们植了两排树，一排5棵，另一排4棵。他们一共植了20棵树。（ ）失分的主要原因是学生未认真读题并思考，教师在今后的教学中应注重培养学生仔细、认真的做题习惯。 第三题是选一选，满分 10分。考察学生对长度单位、乘法、角、时间的认识。该题有21.6%学生拿到了满分。4、5出错率很高。 第四题是算一考查了出现错误在以后的教学中是学生要求学生仔细观察图。由于，1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错而失分，一些非常简单的题，有些却因为未认真分析而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。 2. 仍有个别同学不进行列式，直接填写口答的空，导致失分。 教师教学问题： 1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。 2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。 3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。1）备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。? （2）创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。 （3）重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。 （4）坚持认真写好教学反思。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。 2、加强学习习惯和策略的培养。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。 3、关注学生中的弱势群体。坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。 2015年 1月 21日 1