13只有一个地球义教育课程标准实验教科书(新教案2.docVIP

义务教育课程标准实验教科书 语文六年级上册13只有一个地球第二课时 教学目标 知识和技能：1、明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。 2、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。 3、理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，体会说明文用语准确、严谨，学习说明方法。 过程与方法 1、通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。 2、通过理解句子，展示图片及数据资料，体会课文的思想感情。 情感、态度与价值观 1、通过学习，加深对地球的了解，体会人类与大自然的密切联系。 2、激发学生珍惜资源，保护地球的情感。 教学重点：1、明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。 2、体会说明文用语准确、严谨，学习说明方法。 教学难点：如何让学生明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。体会说明文用语准确、严谨， 课型：科学小品文 教学方法：诵读法、情感激励法、直观教学法 一、复习，导入 师:，课文从三方面介绍只有一个地球的,读--- 生:（地球的渺小 自然资源有限 人类无法移居） 请三位同学以自己喜欢的方式分别朗读课文的一个自然段，不重复。 二、学习理解地球的可爱 师:读得还真不错。我们与地球朝夕相处，相依相伴，不过我们还从未见过它的样子，遨游太空的宇航员叔叔拍下了地球的照片。课件,看图听老师介绍认识地球:映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上