2016高考语文知识整理资料.docx

语文考点全梳理2015届高三语文组编一、语音字音考查，都是使用频率较高的常用字词。可用筛选排除法。根据自己有把握的读音逐个排除不合题干要求的选项1、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。2、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防缺小警惕而上当受骗）。3、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。4、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。二、字形要仔细辨识出每一个词组中可能会写错的文字，然后进行定位推理。1、字形结构分析法。比如“贪赃枉法”“赃”“脏”，分析一下他们的结构：脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。2、词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”（1997年全国高考卷），这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。3、多用排除