7月浅谈如何做好护理实习生带教分解.pptVIP

得体的称呼? 在临床带教中，常常发现带教老师不知道护生的姓名，统称护生为“同学”或“学生”，他们会介意带教老师对自己的称呼，不能让实习生能体会到其社会地位和存在价值。 注重语言艺术性与默契性 对于实习生的不足，带教老师要根据实际情况，注意说话场合，语气中肯，对她们要动之以情、晓之以理 。让他们从内心感受到带教老师是在爱护和帮助她们 。 督促学生写实习笔记 督促学生写实习笔记，将实习中的收获与困惑记录下来，带教老师抽出一定时间仔细阅读，一是了解同学的心声，二是帮同学解决了问题，三是积累了素材 。 因地制宜、因人施教 要由浅入深、由易到难 离手不离眼、放手不放心 实习能力稍差的人员：带教老师要注重和他们交流，发现其长处，找出工作中的不足，并经常进行鼓励，帮助他们提高工作能力，以利于调动他们实习的积极性 爱护学生 指导学生做好自身防护 提高学生的服务安全意识 严格考核，加强实习生管理 加强护生的业务学习，对护生的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。 加强组织纪律教育，严格执行请假制度，对于确需请假的学生，先写请假条，在征得科室护士长和护理部同意后方能请假。 对于即将转科的实习生实施出科临床技能考核和专科理论考试，保证教学质量。在考试过程中，带教教师把扣分原因记录下来，考试结束后立即给予讲解和纠正，不断地巩固知