2016广州市化学科中考备考策略发言(花都雅居乐中学洪接年)资料.ppt

3.以核心物质为载体，帮助学生知识建构 复习课的主要任务是：进行知识梳理和知识网络的构建，突出知识的内在联系；记忆和熟练运用知识网络；提炼解决某一类问题的思维方法和步骤。 思维导图 优点：容量大，逻辑关系更清晰，重难点更突出，知识理解的过程可视化。 4.激发学生内在动力 实际上在复习备考阶段，非智力因素是最为重要的，在复习备考过程中，密切关注学生们的思想动态，引导学生进行心态调节，并教予学生不同题型的解题方法策略、技巧。并且对于一些边缘学生，多思想关注，多交流多鼓励；课堂上多提问多指点；课后重点批重点改。 1.《学习与评价-初中化学解题思路分析》内容架构 依据考试大纲内容分为五个单元：物质的构成、物质的变化、常见的物质、化学计算、化学实验，共23讲。 每讲均有[知识要点]、[试题精析]、[练习巩固] 。 [知识要点]栏目通过对知识进行梳理、归纳，突出主干知识，引导学生学会系统地整理知识的方法。 五个单元，共23讲，与指导书编排基本一致，以近四年来广州市中考化学试题作为例题，练习编排时，将同类型题目放在一起，以题组的形式进行训练 三、《初中化学解题思路分析》的使用建议 2.合理统筹安排 大多数学校一上完新课就会进行一模考试，而在一模前学生没有进行系统的复习，故此可在一模前布置学生做部分基础题目，这样在考前能让学生复习了部分已学知识，使后阶段