《小米手环计步的秘密》教学设计.docVIP

《小米手环计步的秘密》教学设计 　　《小米手环计步的秘密》教学设计 　　执教者?? 李秀玲?? 单位：章丘市汇泉小学 　　课题：《小米手环计步的秘密》 　　解读理念：面向全体学生，在实验探究过程中，引导学生经历提出问题、做出猜想和假设、制定方案、实验探究等过程，掌握实验研究的基本的科学方法，养成探究习惯，形成科学态度，初步创新精神。 　　学情分析：六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导、探索世界的方式方法需要老师有效的指导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生好奇心和发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年 .小米手环作为一款物美价廉的电子智能穿戴设备，产品本身的时尚性和科技智能正好切合学生乐于探索新鲜事物的心理，对比实验法的有效指导也为学生自主积极地研究小米手环的计步原理起到了铺路搭桥的作用，使得研究有法，探究有效。本次的综合实践活动来源于科技生活的时尚前沿，贴近学生的实际生活，为学生尽情开展研究性学习提供了广阔的舞台。 　　教材分析： 　　内容标准：研究性学习是综合实践活动中的重要组成部分。可根据学生年龄特征、知识和技能基础，引导学