2010高考作文冲复习——议论文的展开论证.docVIP

2010高考作文冲刺复习 作文问题：表现——观点＋材料 病因——不懂或不会分析论证 作文只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，反映这类考生缺乏对事物的认知和辨析能力。详细表现为：以叙代议。譬如要写提倡创新精神，则立刻就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。下面这个《谈踏实》的文段就是如此。 文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。 下面这个谈奋斗能让人不被“埋没”的文段也是如此。 靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有低沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。 影响——论点论据分离，论证缺乏力度，道理难以服人 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样准确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零