2012-20132教科版 三年级 科学 教学计划.docVIP

2012-2013学年度第二学期学科教学计划表 学校： 第二小学 年级： 三年级 学科：科学 制定教师：孙洪烈 一、班级学生情况分析 1、基本情况： 我任职三年级两个班的科学课程，两班有学生共有79名同学，来自11自然村，两所小学，学生基础差异大，学习习惯不够好，心浮气躁，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……但学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓。 整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 本册内容由“植物的生长变化”“动物