长兴小学学年第一学教导处工作总结.doc

长兴小学2007学年第一学期教导处工作总结 本学期，我们教导处在校领导班子的正确领导下，以“和谐、奋进”创长兴小学一流的教育教学质量为指导思想，以“提高教学有效性研究”这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业发展的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下： 一、实化业务培训 在新课程改革背景下，教师提高自身素养，领会课改精神，在工作中渗透课改理念，是学校发展的基础，尤其作为一所引进新教师占一线教师人数近四分之一的学校，提高教师的业务素质显得尤为重要，因此在分管校长施校长的领导下我们将教师业务培训工作扎扎实实地开展起来，责任到人，具体落实。 1、积极组织教师围绕校本研训主题“提高教学有效性”展开各学科的理论学习、在学校、教研组等层面做交流，认真作好学习笔记，日常学习笔记不少于10页，骨干教师不少于40页。同时，将学习的心得、教学后的感悟通过校本研训博客网进行交流，每月不少于一篇随笔上网。 2、组织骨干教师在双周业务学习时间开设讲座，为骨干教师搭建平台，交流经验，传递信息，帮助广大教师在理论知识素养上有所提高。 3、用理论指导实践。学校教导处对各教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定：要求了教研活动形式、时间、次数、内容。同时对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定，并通过教研组、学科组、教导处等不同层面的检查及时发现问题，在业务培训时间、或集中或分组交流、沟通与改进。以提高教师日常教育教学工作能力与水平。 4，搭建平台，促进新教师成长。学校通过师徒结队，为每位新教师提供了业务上能提供直接帮助的条件，同时开设了一系列讲座、有教学常规上的、有学校制度的、有学科教学的、有班主任工作的，为新教师迅速进入角色、开展工作作好铺垫。另外在上半学期（第八周）开展了新教师“十分钟模拟课堂”大赛，下半学期（13周）安排每位新教师上展示课，为促进新教师成长做了大量工作。 二、优化教学管理 1，严格执行课程计划。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课制度，通过课表上外墙，校级领导每日巡查、作好记录，加大了对课堂教学的监控力度。 2，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持每月的检查与考核制度。制定了教研组常规检查与教导初每月重点抽查相结合的方式，将检查结果与考核挂钩，促进教师日常教学管理的规范性与工作的积极性。本学期重点对以下工作作了检查、记录与反馈： 时间 项目 情况 反思与措施 九月 备课与簿本开设 除四年级新教材外，其他年级各学科备课都达到所要求的量。格式规范，内容比较详尽。但有个别教师使用了电子打印稿。簿本开设较规范。 大多数教师能认真备课，，做好开学工作。但对于备课中使用电子稿未作修改的教师还需加强要求，个别交流。 对教龄较短的教师还需加强反思的要求。 十月 作业 作业布置量基本合理，能做到及时批改。学生的作业格式也比较规范。但作业中多样化、针对性体现还不够。 分学科提出作业要求，在格式、作业形式上加强改进。另外逐步在学科内开展作业分层的研究。 十一月 成长手册 一年级有个别教师对日常教育教学情况的记录不全。其他年级语、数、英学科填写比较规范，小三门普遍在日常学习情况上比较缺乏。 业务学习反馈检查情况，建议填写不全的学科及时补好，特别表扬二年级班主任。 十二月 听课记录 大多数教师听课数量到达要求，但在听课记录本上有填写信息不全，字迹潦草的问题。特别新教师在听课记录上反映出听课方式方法有欠缺。 反馈检查结果，并对教师做了如何听课的讲座。 期末 随笔、学习摘记等 每月随笔及学习摘记基本都能完成要求的数量。个别教师的随笔直接从网上下载。 通过考核打出登第，鼓励教师写出自己的真实经验。 三 深化教研组建设 本学期我们学校（包括三所分校）又引进了8名新教师，在促进新教师成长，提高教研组活动质量上我们又作了更具体的要求。围绕“提高教学有效性”研究，我们每个教研组、学科组开展了不少于8次的教研组活动。分别在每周二、三、四为教研组活动安排好时间。每个教研组活动的内容、形式、质量都做了具体要求，在学期末通过教研组考核、评选出优秀教研组。本学期还组织语、数、英、教研组在两岛联合体范围开展了“同课异构——提高教学有效性研究”的研讨活动。其他教研组则在小组范围开展教学研讨活动。使广大教师开阔了思路，加深了认识，提高了教学研究的能力。此次研讨活动安排如下： 时间 学科 课题 教师 学校 11月14日 语文 《大海那边》 姜芳 前卫 郭徽 中心