6-2-2呼吸器官的功能.docVIP

课题 二呼吸系统各器官的主要功能 课型 新授 授课时间 2008/09/ 教 学 目 标 知识与技能： （1）通过观察、讲解、使学生了解呼吸系统那个各器官的功能，解释肺结构与功能相适应的特点 （2）培养学生的类比、推理能力 过程与方法： 通过提问、挂图、模型观察，加深理解 情感态度与价值观： 通过学习呼吸系统的卫生保健知识，鼓励学生积极参加体育锻炼 教学重点 各呼吸器官功能 教学难点 肺的结构 主要教法 提问、引导 学习指导 观察讨论 教 具 多媒体 板 书 设 计 二、呼吸系统各器官的功能 1鼻： 2咽、喉 3气管 4肺 教学过程 时间 教学内容及教师活动 学生活动 组织教学 二、复习 提问：我们人体系如何呼出的气体中氧气与二氧化碳相比，是否一样？ 呼吸系统的组成？ 新课讲授 过渡：现在我们已经知道了呼吸系统组成的各种器官，那么这些器官在呼吸过程中又是起什么作用的能呢？今天，我们就来探讨这个问题。 1展出挂图 提问：请同学上前指出呼吸系统各器官所在位置和名称？ 2自学各器官的功能和作用 阅读书32-34页，回答老师给出的提示问题： 鼻子的作用 咽、喉作用以及谁是食物和气体的共同通道？ 气管的形态、特征？作用？ 肺的结构与功能？ 3讲述 根据由外到内的连接图，可以看出来鼻是整个呼吸活动的第一步，通过鼻孔与外界相通。 请同学们就刚才所给出的问题，进行回答解释 讲述各器官功能 A鼻：毛细血管血液～空气加温 鼻毛、分泌粘液～吸附空气中的灰尘和细菌 打喷嚏：鼻粘膜受到刺激 B咽、喉：咽是气体和食物的共同通道 会厌软骨的作用：吞咽时，会厌软骨能遮住喉的入口 C气管：观察图片 由许多软骨构成，形状像c； 有粘膜、纤毛； 咳嗽产生的原因，有异物刺激气管 D肺：观察图 呼吸系统的主要器官，位于胸腔，左右各一个； 由细支气管和肺泡组成；气体交换的场所 4 讨论： 用口呼吸好，还是鼻子呼吸好？为什么？ 你能谈谈吐痰的危害吗？ 教师：对学生的答案作点评，简要说明鼻子呼吸的优点，吐痰的危害 四小结 五作业 练习题、预习下一节 学生思考回答 呼出的氧气小于吸入的氧气 呼出的二氧化碳大于吸入的 鼻、咽、喉、气管、肺 学生好奇 请个别同学上前回答 学生看书、自学 学生代表发言 学生观察图片，笔记，记忆 学生思考后回答 教学后记 河南寨中学教案 生物七年级第一册 张程 共 3 页 第 3 页