意大利的爱国少年教学设计.docVIP

《意大利的爱国少年》教学设计 乌江镇乌江中心小学 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文三年级上册第三单元中的第三篇课文《意大利的爱国少年》。 【教学目标】 1、学习联系上下文理解词语的方法，积累生词，体会重点词语在文中的意思。 　　2、通过指导学生不同形式的朗读，理解意大利少年当时的处境和心情。 　　3、体会意大利少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得时刻把祖国的尊严放在第一位。 【教学重点】 体会少年扔钱时的动作、神态,理解“热那亚少年很需要钱,为什么又把那些钱扔回去?” 【教学难点】 感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化，有感情地朗读课文。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、复习回顾，整体感知 1、通过昨天的学习，我们认识了一位坐船返回意大利的少年。今天，让我们跟随课文走上轮船，走近这个少年身边，读懂他，了解他。板书课题，生齐读。 2、复习字词（加强本课易读错字、多音字的字形及读音的识记。） 拐卖、打骂、领事馆、船舱、遭遇、叹息、铺位、抱怨、糟糕、肮脏、愚蠢、可恶、劈头盖脸、侮辱、大义凛然、衣衫褴褛 （1）“衣衫褴褛”什么意思呢？请同学们看看文中的插图。 （2）自己再把这个词语读一遍，看看这个词语是课文中写谁的？（少年）从这个词语中你看到一个怎样的少年？（可怜、贫穷）老师相机板书。 二、研读课文，深入理