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PEP小学英英语语二年级下册教学计划 圣光王朝的顶尖武学之一，而这武学的威力，先前林动在与黎盛交手时，已是亲自领略过，即便是他施展大荒囚天指，也必须在动用第四指时，方才能够将其击溃，由此可见，这圣象崩天撞的强横之处。　　而这圣象崩天撞的威力，也的确不愧它那中等造化武学的名头，这等武学，就连林氏宗族都不曾拥有，林琅天所修炼的武学中，恐怕也只有从那造化武碑之中所获得的“八荒帝手”，方才能够与之媲美。　　虽说林动拥有着大荒囚天指这等强大的高等造化武学，但没有谁会嫌弃自己修炼的武学少，因为没一道强大的武学，都是能够增加他们的战斗力，林动之所以能够凭借造化境大成，便可以跟黎盛这等造化境「看武动，还是贴吧好「巅峰的强者交手，武学的原因，必不可少。　　所以，当林动在见到这黎盛的乾坤袋中，竟然有着这“圣象崩天撞……的修炼之法时，即便是以他的定力，眼中也是不免涌上火热之色。　　“嘿，这东西倒是不错。”望着这白玉雕琢而成的白象，就连小貂都是笑道，显然也是见到了先前黎盛施展这武学时的强悍。　　林动也是微微一笑，手掌磨挲着那仅仅巴掌大小，做工极为精巧的白玉象，在灯光的照耀下，象体晶莹剔透，其中玄奥文字升腾，给人一种相当奇妙的感觉。「看武动，还是贴吧好「　　“这等武学，倒是便宜了我。”　　林动并没有什么客气的举动，心神一动……精神力便是蔓延而出，对着那白玉象侵蚀而去，如今的他，所掌握的造化武学，也仅仅只有大荒囚天指，而大荒分海印，只能算做准造化武学……这种送上门的大礼不收的话，他也实在愚蠢了点。　　“嗡！”　　然而，就在林动的精神力侵蚀到那白玉象之上时，那白玉象之中，竟然是爆发出奇特的嗡鸣之声，一股反弹之力涌现而出……直接是将林动的精神力给弹了开去。 PEP小学英语二年级下册教学计划 这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。 一、教材分析： 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 二、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 三、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。 5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。 四、课时安排： 周次 教材内容 总课时 2 Unit1:Welcomebacktoschool 6 2 Unit2:Myfamily 6 2 Unit3:Howmany 6 1 Recycle1 3 2 Unit4:Doyoulikepears? 6 2 Unit5:Whereismyruler? 6 2 Unit6:Atthezoo 6 1 Recycle2 小学英语课堂教学论文|新课改理念下小学英语课堂教学中的渗透 国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学之中，进一步提高英语课堂教学质量呢？为此，在教学中我作了一些尝试，采用了多种教学方法来丰富我的课堂，也从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂的乐趣。 一、创设英语教学情景 语言学习的最好方式是在具体的教学情景之中，让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛，尤其对小学低年纪的学生而言，教师若能在具体的情景中进行教学，学生自然而然就理解了语言的本质，无须教师过多的解释。在小学英语教学中，创设情景让学生感知语言，在真实的情景中应用语言会收到意想不到的效果。课堂中我常利用多媒体教学来突出教学重、难点，把文字、声音、图象等融为一体，创设学生主动参与语言交际的活动情景。