《等差数列的前n项和》导论.ppt

设置典例 应用公式 知三求一 反馈调控 掌握知识 教学过程 以人为本 d 、 a10 、 a1 、 知三求二 应用知识 探究 新知 公式 剖析 典例 解析 练习 反馈 掌握知识 理解知识 突出重点 教学过程 回顾反思 归纳总结 教学过程 作业布置 拓展延伸 1、必做题：教材P10练习1、2题 2、课后思考： “今有女子善织布，逐日所织的布以同数递增，初日织五尺，计织三十日，共织九匹三丈，问日增几何？”。（一匹为四丈，一丈为十尺） ——《张丘建算经》 教学过程 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 LOGO 由NordriDesign?提供 教 学 策 略