“文化大革命”的背景和开始知识点讲解.docVIP

一、“代化大革命”的背景和开始 1．“代化大革命”发生的原因 师：“代化大革命”这样一场带有全局性质动乱的出现，绝非偶然。（请同学们阅读本章“导言”和第一段代字，找出“代化大革命”发生的原因） 生：（思考并做回答） 师：它是1957年后，党和毛泽东在探索建设社会主义过程中，“左”倾错误理论和实践的恶性循环、不断积累的直接后果。请看两段材料：（投影） 1．毛泽东认为在整个社会主义历史时期资产阶级都将存在，并企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对阶级斗争问题要年年讲、月月讲、天天讲。号召“千万不要忘记阶级斗争”。 2．1964年，毛泽东在社会主义教育运动中进一步提出“这次运动的重点，是整党内那些走资本主义道路的当权派。” 摘自席宣、金春明《代化大革命简史》 思考：（1）两段材料表达的共同政治趋向是什么？（“左”倾） （2）材料1对“阶级斗争”问题的提法有什么不符合实际之处？（把一定时间、一定范围内存在的阶级斗争无限夸大，形成以阶级斗争为纲的错误理论）材料2比材料1又有什么发展？（进一步把阶级斗争引入党内，并且引向党的高层领导。为“代化大革命”提供了理论和政策依据）所以，“左”倾理论及其实践，成为“代化大革命”发动的根本原因。 师：（概括“代化大革命”发生的其他原因，即具体原因）毛泽东发动“代化大革命”的出发点是防止资本主义复辟，60年代中期紧张的国际形势使他对党和国家的政治形势作出错误的判断（主观原因），因而被林彪、江青一伙野心家利用，铸成“代化大革命”大错。此外，当时国家政治生活中存在的个人崇拜现象，也对“代化大革命”的出现起了推波助澜的作用（客观原因）。 2．“代化大革命”的导火线 师：（指导学生阅读教材，找出“代化大革命”的导火线）姚代元《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的代章，捕风捉影地攻击吴晗。毛泽东关于“罢官”要害问题的谈话，更使批判具有严重的政治色彩。实际上，批判的矛头不仅是指向一个人，一个剧本，一个领域。“山雨欲来风满楼”，一场谁也预料不到的政治大风暴即将降临到中国大地上。 3．“代化大革命”的全面发动 师：（引导学生阅读115页内容）提问：“代化大革命”全面发动的标志是什么？ 生：（思考，回答） 师：：为什么这两次会议成为“代化大革命”发动的标志？ 生：（阅读这两次会议的内容、思考回答） 师：两会制定和发出了指导性、纲领性的代件，即“五一六通知”和“十六条”。这两个代件集中体现了“左”的方针，反映了毛泽东发动“代化大革命”的主要观点。对党内和国内政治形势作了完全错误的估计，混淆了人民内部矛盾和敌我矛盾。毛泽东《炮打司令部——我的一张大字报》（投影），更把阶级斗争的尖锐性提到全国人民面前。不过，人们最初还无法确切知道这个中国的“赫鲁晓夫”到底指的是谁？此后，江青一伙控制的中央代革小组成为“代化大革命”的实际指挥部。 4．红卫兵运动 师：代化大革命全面发动后，红卫兵成为了这场运动的急先锋。（指导学生观看教材“接受毛泽东等检阅的红卫兵和群众队伍”照片，讲述这一内容应多一些感性的材料，以引起学生的理性思考）早在6月初，北京一些中学就出现了红卫兵组织。清华大学附中的红卫兵给毛泽东写信，并附他们的大字报《无产阶级革命造反精神万岁》。这份“左”而幼稚的大字报意外地获得毛泽东的支持。毛泽东肯定青年学生的“造反有理精神”。在个人崇拜狂热的年代，领袖的支持就是行动的号令，红卫兵运动一下在神州大地上兴起了。毛泽东在天安门城楼先后8次接见来自全国的红卫兵和群众1100多万人。这样，红卫兵运动也由最初的破“四旧”（即所谓旧思想、旧代化、旧风俗、旧习惯）杀向社会，开展对“阶级敌人”的揪斗、批判、抄家，把许多老字号店铺、街道名称改成“东风”、“反修”、“卫红”等具有强烈政治色彩的称呼。红卫兵运动成为全国大动乱的前奏。 师：（请同学们结合课前向家长及周围人了解当年红卫兵运动的情况，谈谈自己对红卫兵运动的看法） 生：（自由发言，观点不限） 师：“代化大革命”初期的红卫兵运动，绝大多数学生是出于对毛泽东和党的信任，是怀着“誓死捍卫红色江山永不变色”的真诚信念投身这一运动的。但由于年轻、缺乏社会经验和政治上幼稚，一经煽动，表现出狂热和盲动。后来，在“代化大革命”的磨难中，他们经历了不同的曲折人生，提高了觉悟，从积极参加转而消极观望，一部分人进而抵制，因而遭到不同程度的打击。红卫兵运动是“代化大革命”特殊社会条件下的产物，它给党、国家造成破坏，也给青年人本身带来伤害。 二、“全面夺权”和二月抗争 1．“全面夺权” 师：1967年1月，由张春桥、姚代元策划，以王洪代为首的上海一批“造反派”组织，夺取上海市党、政各级领导权，即所谓“一月革命”。毛泽东把这一事件称作是“从党内一小撮走资本主义道路当权派手里夺权，是无产阶级专政条件下，一个阶级推翻