大一新生居住行为与住空间情境的关系.docVIP

社会研究方法课题 大一新生居住行为与居住空间情境的关系 研究计划书 李菁 014182 建设管理系建管研1 一、研究意义 居住是大学生活的一部分，也是大学教育的一部分。对于大一新生来说，全新的居住空间必然对他们的生活、学习乃至心理状态产生重要的影响。目前，虽然在教育或者行为空间关系方面的研究文献都相当丰富，但是从居住的角度研究教育问题的资料却极为少见。从去年开始，清华大的宿舍紧张，将部分大一新生安排至原为青年教室设计的青年公寓居住，使新生中出现两种居住空间——走廊式宿舍和公寓式宿舍，为研究居住行为和居住空间情境关系提供了绝佳的条件。本课题将研究两种不同的居住空间情境中，新生行为的规律性及其影响因素。研究成果对于学生住宿管理和整体学生工作都将具有一定的参考价值。 从研究者本人来说，本课题是进行系统规范的社会研究的初次尝试，从中学习的方法和经验对于今后学习和工作都将起到积极作用。 二、文献回顾 人的行为可以分为居住行为、工作行为、消费行为等。居住行为由基本行为、家务行为、文化行为和社会行为四部分组成；（杨贵庆：第27～28页）居住空间情境的构成要素包括空间本体形态、自然环境、使用者、使用或活动方式以及文化区位。（杨贵庆，第77页）居住行为与居住空间情境的关系可以从以下三方面来分析： 1. 居住行为在时间上的分布，也就是时间消费结构。居住行为在时间上的分