2008.10.4对比法学习变速直线运动.doc

对比法学习变速直线运动 上海市卢湾高级中学 杨彦欣 对比法是指比较两件事物的异同，从而能够更好地认识两件事物本质的方法。在高中物理第一章《变速直线运动》的内容中，有许多例子可以运用对比法来学习，一起看一下吧！ 1.正确区分时刻和时间两个概念： 时刻（moment） 时间（time） 概念 时钟上指针指示的某一位置表示时刻 前后两时刻之差为时间 字母表示 t △t 实例 第1秒末、第5秒初、2秒末 1秒内、前10秒内、第5秒内 时间轴上对应表示 点 线段 关系 注：物理中时间和时刻经常都用t表示。 练习1：5秒内和第5秒内所指的时间一样吗？1秒末和第1秒末是同一时刻吗？ 练习2：左图中，上面时间轴上各点表示什么时刻？下面时间轴上两个线段分别表示哪一段时间？ 2.加深理解标量和矢量的本质： 标量 矢量 定义 只有大小没有方向的物理量 既有大小又有方向的物理量 运算法则（本质） 四则运算 平行四边形法则 代表物理量 时间、路程、质量、长度 位移、速度、加速度、力 注：判断某一物理量是标量还是矢量，关键在于判断运算法则，而不是定义！ 练习3：你认为温度是标量还是矢量？ 3.体会路程与位移的异同： 路程（path） 位移（displacement） 概念 质点运动所经历的轨迹长度 质点的位置变化 表示 s’ s 标量or矢量 标量 矢量 大小 轨迹长度 起点到终点的直线距离 方向 无 从起点指向终点 关系 单向直线运动的位移大小等于路程 练习4：图1中，两个圆弧半径均为1m，质点从A沿半圆弧到达B，再沿另一半圆弧到达C，求整个过程质点的路程和位移？ 练习5：关于位移和路程的说法正确的是 （A）物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 （B）物体通过的路程不相等，位移可能相等 （C）物体通过一定的路程，位移可能为零 （D）物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移的大小 练习6：小明去上学，从家门口出发沿直线向北走60米，再向东走80米到达校门口，试计算小明上学的路程和位移。 4.认清速度和加速度的区别与联系： 速度 velocity 加速度 acceleration 物理意义 描述物体运动快慢的物理量 描述物体速度变化快慢的物理量 定义 质点的位移与发生这一位移所用时间之比 速度的变化量与发生这一变化所需时间之比 定义式 联系 注：加速度又称“速度变化率”！ 练习7：下列物体作直线运动中，不可能存在的有： （A）速度很大，而加速度等于零。 （B）速度变化得很快，而加速度等于零。 （C）速度变化很大，加速度很小。 （D）速度减小，而加速度在增大。 练习8：小林踢足球，足球获得了2m/s的速度，向东撞到墙上又被反弹回来，经过2s回到原地速度为1m/s，求2s内速度变化量和加速度。 5.清晰理解瞬时速度和平均速度： 瞬时速度 instantaneous velocity 平均速度 average velocity 物理意义 能确切地描述做变速运动的物体在任何时刻（或任一位置）的运动快慢和运动方向的物理量 粗略的描述变速直线运动快慢的物理量 定义 运动物体在某一时刻的速度，或经过某一位置时的速度 运动物体所经过的位移与所用时间之比 对应时间轴 某时刻、某位置、点 一段时间、一段位移、线段 联系 某位置的瞬时速度就是无限逼近该位置附近的位移内的平均速度（光电门传感器测瞬时速度的原理） 练习9：如图所示，两标识杆相距40m，一辆汽车用3.2s时间通过两标识杆，据此可以计算出汽车再这段位移中的_____速度为_____m/s。如果左杆的近旁相距0.14m处有一块路牌，汽车驶过路牌和左杆的这一小段距离只用了0.01s，在这段时间里的平均速度为_________，可以认为汽车驶过左杆时的_______速度为_______m/s。 6.辨别s-t图和v-t图： 练习10：.某同学匀速向前走了一段路后，停了一会儿，然后沿原路匀速返回出发点，图1中能反映此同学运动情况的s－t图线应是（ ） 练习11：.图3所示为甲、乙两物体运动的s-t图象，则甲的速度是_____m/s，乙的速度是____m/s；画出甲乙两物体运动的速度－时间图象。 变速直线运动中，还有能够运用对比法进行学习的内容，大家可以自己去找一找，用一用！ （练习题答案：1.不一样！前者表示5s，后者表示1s；是 2.第1s初、第1s末（第2s初）、第2s末（第3s初）、第3s末（第4s初）、第4s末（第5s初）、第5s末（第6s初）；第2s内、第4s内 3.标量。因为温度的可以用加减运算，所以温度正负部表示方向 4.s’ 6.28米，s 4米，方向从A到C 5.BC 6.S’ 140