研修总结作业最终版.docVIP

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 市县 所在单位 任教学科 任教学段 杜海红 秦皇岛市青龙县 青龙一中 政治 高二年级 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 提交类 交流类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）阅读简报数五个 （1）完成至少六个课后作业 （2）完成一个教育叙事故事） （3）完成一个研修总结 （1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨论坛中发帖、回复、评论 加分项（部分作为评依据） （1）观看视频答疑回放 （1）提交课程学习笔记 （2）提交研修日志 （3）提交我的文章 （1）参加“读书会”活动 （2）参加“我的课堂我做主”活动 （3）参加“资源征集”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 一、在师爱的公共课学习中，让我感受爱是理解与包容，而不是强制与约束。 强制关爱，这种“以爱的名义”对学生生命的完整、自由和自尊进行剥夺弗洛姆相信只有成年人将美好的东西灌输给孩子并遏制不好的东西时，孩子才能健康成长总体知识框架梳理 重点难点知识分析 知识之间关系分析 理论联系实际能力提升 研讨交流活动的收获 在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？ 您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 1、在本次培训中您提出的最有价值的问题是：生本教学如何开展？班级成员之间相互提问，并积极解答、交流。 2、共参与了16次交流研讨，主题有：公民政治权利国家的根本属性 通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？ 请简述。 在论坛交、学科社区、项目简报的诸多交流中，更让我学习了许多教师宝贵的教学经验、管理经验，在交流中不断成长 活动的收获 您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。 是，通过阅读《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 教育叙事故事 教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？ 没有绝对的坏学生，只要我们用心去了解。往往那些调皮的越是脆弱，越需要关心。只要用心去交流，他们会对你敞开心扉。也会逐渐发现他们的优点，引导他们朝着正确的方向成长。 教育叙事来自真实地教学实践，所以是能真实地反映教学情况的。 利用新的教学手段如：录播教室 实践活动与学习反思 教学行为改进 教学片断对比：（1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验 请简要回顾并按右栏所列记录您的 （1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。） 有效教学——先学后教的典型个案 “先学后教，当堂训练”主要包括如下环节： 出示课堂学习目标。（约 1 分钟） 提示学生自学。（约 2 分钟） 学生自学，教师巡视。学生在学习过程中既可以是独立学习，也可以同桌合作或小组讨论探究，还可以请教老师。（约 5-10 分钟） 检查自学效果。（ 5-10 钟） 学生讨论、更正，教师点拨。