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父母一定要说 编辑推荐 作者：陈琪芬、陈可卉/编著 出版社：清华大学出版社 编辑推荐： 家庭教育智慧读本，送给天下父母最好的礼物—— 《父母一定要说的50句话》 正确的教育理念如同一把万能钥匙，可以打开不同的锁结。 孩子需要教育，为人父母者更需要学习—— 学会和孩子说话，建立良好亲子互动！ 本书告诉你： 激励孩子学习的关键句 发展孩子自信的关键句 启发孩子理性的关键句 训诫孩子犯错的关键句 理解孩子感受的关键句 增进亲子关系的关键句 世界上最成功的教育是爱的教育，世界上最幸福的事情是爱有回声。 书中通过一个个真实的情境，教导父母与孩子沟通的方式，让孩子更加优秀、卓越。每篇都包含： “生活实录”——生活情境之精彩呈现 “教养金钥”——亲子互动的心理分析 “活用小题库”——设置情境问题，提供父母正确与错误的回应方式，以有效改进沟通技巧 “家教便利贴”——提炼各篇的教养重点，让父母随时改善教养模式 书末还附有教养测验，家长可根据自身特质，更有针对性地改善教养方式。 自序：还给孩子自信人生 作者：陈琪芬、陈可卉/编著 出版社：清华大学出版社 自序：还给孩子自信人生 从事教育工作多年，我深刻体会到孩子的言行、道德与家庭有密切关系：患得患失的孩子，背后常有凡事要求严格的父母；常口出秽言的孩子，多半经常遭受长辈不雅的怒骂；喜欢批评的孩子，则可能极少得到双亲的赞美；消极懦弱的孩子，可能常遭到父母的斥责与否定。他们言行、个性的形成，皆与生长的家庭有重要关系。由于现代的父母多半在威严教育下成长，故视“有耳无嘴”的观念为金科玉律。如今，时代进步，人权观念影响了我们对孩子的施教方式，但是拿捏不准又落得过分宠溺，事事严格则易有代沟。这些疑虑，让家长越来越难为。 作者在亲职中，也曾有挫折经验！ 琪芬是二女之母，原来总习惯以威严的方式教育孩子，且自认称职，直到二女儿萱萱的一番话，才使琪芬如当头棒喝般地被唤醒。萱萱小学二年级时，因考试成绩不理想要被处罚，当时，她眼里含着泪以哀求且坚定的眼神说：“妈妈，你常告诉我，读书是为了创造自己的人生。可不可以请你把我的人生还给我，让我自己掌握，我一定会做得很好！”琪芬顿时不知所措，那一晚甚至彻夜难眠。 事后，琪芬开始深思，大女儿荳荳虽自小乖巧懂事，但许多事拿不定主意，常常要询问他人，缺乏自信。反观萱萱，本以为是上天派来考验父母的“恶魔”，直至那夜，才发现她充满自信，勇于面对任何挑战。有此领悟后，琪芬逐渐改进教育方式，开始鼓励、赞美、尊重孩子的所有想法，仅适时提供意见，不再随意介入。如今，孩子果然变得更有自信，做事更积极。 而可卉则育有二男，老大百峰虽缺乏积极与主见，但开朗乐观、乖巧合群，是长辈心中的“乖乖牌”。老二引禾自幼即是老师和家长眼中的头痛人物，虽然聪明、自信、反应机敏，但性格冲动叛逆、倔傲善辩，不断挑战老师和家长的智慧与耐心。但也因此，可卉更能体会父母难为，也更愿意为亲子沟通而努力。“因为爱与真诚沟通，父母与孩子必会越来越好！” 多年教职与母职经验，让我们领悟到：父母、老师的话语，可以成就孩子，也可能毁了孩子。故决定书写此书，分享亲职经验，也藉此邀请天下父母与我们一起努力，让孩子们有个快乐而积极的成长环境。 作者 目录（1） 作者：陈琪芬、陈可卉/编著 出版社：清华大学出版社 第一章激励孩子学习的关键句1 1．你好棒哦！可以告诉我，你是怎么做到的吗？ ——以肯定句延续孩子的学习意愿3 2．你在做××时，态度总是很专心，非常好！ ——表扬孩子的良好行为7 3．表现不错喔！你做完××，下次一定比这次更好！ ——以赞美小处取代责备11 4．我们试试这个办法，或许会有用喔！ ——用建议代替命令15 5．让我好好想一想，再回答这个问题好吗？ ——塑造孩子正确的学习态度20 6．家务做得不错，继续保持！ ——鼓励孩子主动做家务的意愿24 7．任何事情总有第一次，不试试看怎么知道结果呢？ ——给孩子勇于挑战自我的机会29 8．我知道你的实力不只是这样喔！ ——用赏识激发孩子的实力34 9．不要放弃，努力改正错误的地方！ ——以肯定取代责备39 10．你进步啰！ ——赞美带来正面影响43 11．看到你这么努力，让我好欣慰！ ——鼓励孩子多元学习48 第二章发展孩子自信的关键句