研究中考命题动向_加强二次函数教学2.docVIP

　 新课标对于函数内容的教学主要关注：将函数视为“变化过程中变量之间关系”的数学模型；及早渗透函数的思想；借助多种现实背景理解函数；通过不同的途径（图象、解析式等）了解函数的具体特征；关注函数与相关知识的联系；推迟函数的形式化表达方式等。这些新变化在近几年课改实验区的中考试题得到了充分的体现。通过分析2005、2006年课改实验区的中考试题，发现对二次函数知识的考查呈现出如下几方面的新动向： 　　一、将二次函数与几何变换相结合。 例一、（浙江湖州2006年中考题）已知二次函数y=x2－bx+1（－1≤b≤1），当b从－1逐渐变化到1的过程中，它所对应的抛物线位置也随之变动。下列关于抛物线的移动方向的描述中，正确的是（?? ） 　A、先往左上方移动，再往左下方移动； 　B、先往左下方移动，再往左上方移动； 　C、先往右上方移动，再往右下方移动； 　D、先往右下方移动，再往右上方移动。 例二、（旅顺口区2006年中考题）已知抛物线y=x?-4x+1。将此抛物线沿x轴方向向左平移4个单位长度，得到一条新的抛物线。 （1）求平移后的抛物线解析式； （2）若直线y=m与这两条抛物线有且只有四个交点，求实数m的取值范围； （3）若将已知的抛物线解析式改为y=ax?+bx+c(a＞0，b＜0)，并将此抛物线沿x轴方向向左平移 -个单位长度，试探索问题（2）． 　　二、在初高中知识衔接处命题 1、? 求分段函数解析式。 例三、 ( 连云港2005年中考题) 据某气象中心观察和预测：发生于M地的沙尘暴一直向正南方向移动，其移动速度v（km/h）与时间t（h）的函数图象如图2所示．过线段OC上一点T(t,0)作横轴的垂线l，梯形OABC在直线l左侧部分的面积即为t(h)内沙尘暴所经过的路程s(km)． 　　（1）当t=4时，求s的值； 　　（2）将s随t变化的规律用数学关系式表示出来； 　　（3）若N城位于M地正南方向，且距M地650km，试判断这场沙尘暴是否会侵袭到N城．如果会，在沙尘暴发生后多长时间它将侵袭到N城？如果不会，请说明理由． 2、? 求闭区间上二次函数的最值。 例四、（扬州2006年中考题）我市某企业生产的一批产品上市后40天内全部售完，该企业对这一批产品上市后每天的销售情况进行了跟踪调查．表一、表二分别是国内、国外市场的日销售量y1、y2（万件）与时间t（t为整数,单位：天）的部分对应值． ? 时间t（天） 0 1 2 10 20 30 38 39 40 日销售量y1（万件） 0 5.85 11.4 45 60 45 11.4 5.85 0 ? 　　表二：国外市场的日销售情况 ? 时间t（天） 0 1 2 3 25 29 30 31 32 33 39 40 日销售量y2（万件） 0 2 4 6 50 58 60 54 48 42 6 0 ? 　　（1）请你从所学过的一次函数、二次函数和反比例函数中确定哪种函数能表示y1与t的变化规律，写出y1与t的函数关系式及自变量t的取值范围； 　　（2）分别探求该产品在国外市场上市30天前与30天后（含30天）的日销售量y2与时间t所符合的函数关系式，并写出相应自变量t的取值范围； 　　（3）设国内、外市场的日销售总量为y万件，写出y与时间t的函数关系式．试用所得函数关系式判断上市后第几天国内、外市场的日销售总量y最大，并求出此时的最大值． ?? 3、? 加强三个“二次”之间联系的考查。 ? ? 例五、（湖北省十堰2006年课改实验区中考题）市“健益”超市购进一批20元／千克的绿色食品，如果以30元／千克销售，那么每天可售出400千克．由销售经验知，每天销售量y（千克）与销售单价x（元）（x≥30）存在如图3所示的一次函数关系． 　　（1）试求出y与x的函数关系式； 　　（2）设“健益”超市销售该绿色食品每天获得利润p元，当销售单价为何值时，每天可获得最大利润？最大利润是多少？ 　　（3）根据市场调查，该绿色食品每天可获利润不超过4480元，现该超市经理要求每天利润不得低于4180元，请你帮助该超市确定绿色食品销售单价x的范围（直接写出）． 例六、（海淀区2006年中考题）已知抛物线y1=x2-2x+c的部分图象如图4所示。 （1）求c的取值范围； （2）若抛物线经过点（0，-1），试确定抛物线y1=x2-2x+c的解析式； （3）若反比例函数的图象经过（2）中抛物线上点（1，a），试在图5所示直角坐标系中，画出该反比例函数及（2）中抛物线的图象，并利用图象比较y1与y2的大小。 ?? 　　三、 建立数学模型,解决应用问题。 1、? 最值模型 例七、（2006年福建初中学业考试大纲）在某次数字变换游戏中，我们把整数0，1，2，…，100称