关于“小学信息技课堂教学实效性”的策略研究”立项申请书.docVIP

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  • 2016-08-28 发布于贵州
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关于“小学信息技课堂教学实效性”的策略研究”立项申请书.doc

关于“小学信息技课堂教学实效性”的策略研究”立项申请书

附件3 课题分类________ 课题编号_________ 2014年昌吉州“教科研小课题” 立项申请书 课题名称 关于“小学信息技术课堂教学实效性”的策略研究” 课题负责人 联系方式 负责人单位 申请日期 昌吉州教育教学研究中心 一、课题组基本情况 课 题 名 称 关于“小学信息技术课堂教学实效性”的策略研究” 课 题 负 责 人 姓 名 性别 年龄 职 称 职 务 工作单位 分 工 课 题 组 主 要 成 员 二、课题论证 (一)问题的提出(本部分包括核心概念界定) 信息技术课堂教学的实效性就是要更有效地完成小学阶段信息技术教学的教学目标。小学阶段信息技术教学的目标是培养学生学习信息技术的兴趣、了解信息技术基础知识、培养信息技术基

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