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课题：震泽镇近十年来人口迁移状况 2006~2007学年研究性学习开题报告表 课题题目 震泽镇近十年来人口迁移状况 指导教师 姬惠光 课题组成员 陈赟 徐嘉 张昊 董玲燕 赵佳萍 梅思佳 组长 陈赟 相关课程 地理 语文 数学 历史 政治 主导课程 地理 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 1因为我组大部分是震泽本镇人，研究关于震泽的比较方便，准确 2最近几年来，外来人口越来越多的涌向本镇，对于这个现象我组大部分成员都很感兴趣，想一探究竟 课题的目的和意义： 目的：1通过本次研究，了解本镇人口的变化。外来人口的涌入，对本镇的经济，政治，文化等的领域所受到的影响，了解其中的利弊关系。 2发生人口迁移的原因 意义：1通过对本镇人口变化的了解，从而更了解家乡，热爱家乡 2对各门学科产生更浓厚的兴趣 活动计划： 1任务分工： 搜集资料：梅思佳 设计问卷调查：张昊 董玲燕 外出访问调查：陈赟 徐嘉 统筹：赵佳萍 打印：梅思佳 2活动步骤： 阶段 时间 主要任务 阶段目标 第一阶段 一月初~一月中旬 搜集相关资料 把相关资料整理分类 第二阶段 一月中旬~二月中旬 设计问卷调查 把相关问题汇总 打印出来 第三阶段 二月中旬~三月下旬 外出访问实地调查 整理问卷 分类 统计 第四阶段 四月中旬~六月初 写结题报告 完成本课题研究 3计划访问的对象： 校内：本地学生和老师 校外：中年和老年的本地人和十年来以上的外来人员 4活动所需的条件： 电脑 相机 预期成果（论文，调研报告，制作模型，实验报告等） 论文 调研报告 表达形式（文字，图片，实物，音像资料等） 文字 图片 指导教师指导意见： 震泽是著名的江南名镇，但随着经济的发展，外来人口日益增多；他们既为震泽经济的发展作出了贡献，他们的生活也日益令人担忧；希望同学们能够研究出些成果。 06-07学年研究性学习课题组研究中期评估表 课题 震泽近十年来人口迁移情况 课题组成员 组长 陈贇 成员 徐嘉 董玲燕 张昊 赵佳萍 梅思佳 指导老师 姬惠光 自评意见 我组成员从开始到现在，学到了许多，特别是外出采访时。起初，我们想用调查问卷这种形式，可是发现这个方法局限太大，不能让被采访者有更多的发挥空间，没有太多自己的想法。可让他们自己写，又怕他们不配合。于是我们采取我们帮他们记录。 所设计的问题开始也有问题。有些比如“家里有几口人”等，涉及到他人的隐私。后来经过实践发现被采访者都十分合作。还有写问题太书面化，没有考虑被采访者的文化程度差异，也适当加以改进。 这次活动让我们更加了解外来人员给我镇带来的巨大影响，使我们更加热爱家乡。 互评议见 该课题富有创造性，发人深思，耐人寻味。人类是生产力发展的主导因素，是社会财富的创造者，是社会变革的决定力量。该小组以研究人为主题，可见抓住了重点，对人类很有价值。外地人口迁移来到震泽是创造价值的一种途径。 点评课题组：《校园生物研究》 指导老师点评 又是一届学生，研究的是与去年相近题目的课题，从课题组中期评估的材料看，同学们具备了严谨务实的态度，充分深入外来人员进行调查，积累了详尽宝贵的第一手资料，希望同学们再接再厉，争取更好的成绩！ 指导老师：姬惠光 结题报告 我们研究的课题是“震泽近十年来人口迁移状况”，由于我们这组成员大多数都是震泽人，我们也是90年代出生的，所以我们也很好的见证了震泽近十年来人口的迁移状况。记得小时侯，走在大街上，遇到的基本上都是认识的人，私人轿车也很少见，建筑也少。就在我们慢慢长大的同时，震泽也在飞速发展。一栋栋高楼耸起，越来越多陌生面孔，轿车也越来越多，交通也拥挤起来。这个课题的研究与我们的生活息息相关，我们也很感兴趣，所以就选择了次课题。也请了本镇姬惠光老师担任我们的指导老师。 一．研究是目的与意义 目的：1通过本次研究，了解本镇人口的变化。外来人口的涌入，对本镇的经济，政治，文化等的领域所受到的影响，了解其中的利弊关系。 2发生人口迁移的原因 意义：1通过对本镇人口变化的了解，从而更了解家乡，热爱家乡 2对各门学科产生更浓厚的兴趣 二．研究方法 文献法 采访法 三．研究过程 我们组共有六步 第一．2006年11月确定了课题组 1由于我们都是生物班的同学，自然对生物比较感兴趣，我们首先考虑选择关于生物的课题组，但出于班上过多的小组选择研究生物，我们放弃了生物课题研究。 2组中有同学想研究语文组，音乐组，大家想法都不同，出现了争论。 3最后我们发现本组同学都是