4.11空气的成分课稿.ppt

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： （1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。 （3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是______________ （写出其中一种即可） 装置漏气等 10 使注射器内的氧气充分与红磷反应 空气 成分 体积分数 氮气（78%） 氧气（21%） 氩气（0.934%） 二氧化碳（0.033%） 其他气体（0.02%） （混合物） 工业制取 空气污染｛主要是有害气体（CO、SO2、NO、 NO2）和粉尘等｝ 分离液态空气法 动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等 用途 用途 作保护气；用作冷冻麻醉； 制硝酸和化肥的重要原料等 作保护气 作各种电光源 用途 原理： 利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液 态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。 过程： 纯净的空气 加压 降温 液态空气 蒸发 -196℃ 氮气 液态氧 分离液态空气法 第一节 空气的成分 第四单元 我们周围的空气 一、认识空气的组成 氩气 （0.934％） 其他气体 （0.02％） 二氧化碳 （0.033％） 1.空气成分（体积分数） 氮气（78％） 氧气（21％） 其他气体 提出问题： 空气中约含1/5体积的氧气，你能通过实验测定空气中氧气的含量吗？ 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。 思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。 难！ 相对容易！ 2.测定空气中氧气的含量 实验装置 实验探究 在加热的条件下，铜粉跟空气中的氧气完全反应，生成固体氧化铜，而又不产生新的气体，从而使密闭装置内空气的体积减少，减少的体积即为空气中氧气的体积。 实验原理 （1）将一只具支试管注满水，塞上橡胶塞。然后打开橡胶塞，将水倒入量筒中，记录体积。 （2）如图所示：在另一只具支试管中装入铜粉，塞上橡胶塞，用小气球封闭试管的支管口。移动注射器活塞在注射器内留有一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。据酒精灯的高度安装仪器。 （3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。 （4）停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。 实验步骤 具支试管内气体的体积V1 注射器内的气体体积V2 反应结束后注射器中气体体积V3 氧气占空气的体积分数=(V2-V3)/ (V1+V2) ×100％ 与真实结果的比较（偏大或偏小） 请同学们按要求进行实验，并在下表中记录数据： 实验结论： 氧气约占空气体积的1/5。 注意事项 ④冷却到室温读数。 ①装置不漏气； ②铜粉足量且反应时间足够； ③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并不断推拉注射器的活塞； 问题讨论 （1）为测定空气中氧气含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？ a.所选的反应物只能与空气中的氧气反应 b.反应后生成物必须为固体 问题讨论 （2）在氧气含量测定实验中，哪些环节可能造成误差，如何避免或减少这些误差？ a.装置漏气 b.铜粉量不足 c.未等装置冷却读数 d.反应时间较短，没有充分反应 … … L 生石灰 白磷 白磷 水中滴入 浓硫酸 提示：磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 （固体） 实验拓展 一些测定氧气含量的装置，说出它们的优缺点。 太阳光 水 ········ ········ 红磷 实验拓展 二、空气是一种重要的资源 1.工业上制取氧气的原理 空气 液态空气 氩气 氮气（沸点较低） （降温） 氧气（沸点较高） （加压 ） 蒸发 (1)供给呼吸 钢铁冶炼 嫦娥二号卫星发射 (2)支持燃烧 金属焊接 2.氧气的用途 医疗急救 宇宙航行 3.氮气的性质及用途 食品防腐剂 医疗冷冻 制造氮肥、硝酸 低温超导 猜猜俺是谁？ 我是氮气 4.氮气的用途 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 5.稀有气体的用途 沙尘弥漫的城市 川流不息的汽车 三、关注空气质量 工厂废气污染 问题讨论： （1）怎样检验二氧化碳气体的存在? （2）怎样取得某个地方的空气样品？还有其他方法吗？ （3）猜想，讨论方案，通过现象对比获得结论。 实验探究 1.探究不同气体样本中二氧化碳含量的差