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钱学森92班优秀学风班级竞选材料 PAGE \* MERGEFORMAT 4 大成智慧 教育大成 钱学森92班先进班集体竞选材料 钱学森92班 2012/10/8  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc306088192 一、 班级定位 PAGEREF _Toc306088192 \h 2 HYPERLINK \l _Toc306088193 二、 总体成绩 PAGEREF _Toc306088193 \h 3 HYPERLINK \l _Toc306088194 三、 个人风采 3 HYPERLINK \l _Toc306088195 四、 学风优势 4 HYPERLINK \l _Toc306088196 一、 良好的成绩 4 HYPERLINK \l _Toc306088197 二、用实际行动让“钱学森班”的名号名副其实 4 HYPERLINK \l _Toc306088198 三、 担当学校特色教学的领军角色 4 HYPERLINK \l _Toc306088199 五、 未来展望 5 HYPERLINK \l _Toc306088196 一、 增加班级凝聚力 5 HYPERLINK \l _Toc306088197 二、加强学风建设力度。 5 三、 HYPERLINK \l _Toc306088198 帮助同学们完成人生规划。 5 四、 HYPERLINK \l _Toc306088198 帮助同学们完成从本科到研究生的蜕变。 6 HYPERLINK \l _Toc306088200 六、 总结 6 HYPERLINK \l _Toc306088200 附录 7  大成智慧，教育大成 ——钱学森92班先进班集体竞选材料 2009年9月，22个新鲜的面孔走进了交大，成为了钱学森92班的一员。转眼三年过去了，我们已然从充满活力的大一新生，转变成了现在成熟稳重的大四同学。在这过去的一年中，钱学森92班奋发拼搏、积极进取，成为了学风良好、品德优秀的先进班集体。为了激励班级同学更加进取，也为了向全校师生推广宣传我们这一优秀集体，我们班级决定参加本次的先进班集体竞选。以下为本班的一些主要概况。 班级定位 2005年，温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！在物质条件日益完备的今天，是什么，阻碍了我们的莘莘学子最终成为学术大师？在教育制度日趋完善的今天，又是什么将我们的一代又一代学子引入了平庸的轨迹。钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。” 为了早日解开钱老疑问，为了探索杰出人才培养模式，更为了能早日培养出新中国的第一批学术大师，2007年，西安交通大学开始开办了“钱学森实验班”。 遵循著名科学家、杰出校友钱学森“大成智慧学”的教育理念，按照现代科学技术体系构架实验班课程体系，依托西安交通大学学科优势设置课程。同时，注重学生的人格养成教育以及综合素质和学习能力的培养，重点培养学生初步的系统集成能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及具备可持续发展的自我学习能力，使学生成为适应21世纪我国社会主义现代化建设，在各行业能起引领作用，知识面宽、基础扎实，有思想、有品位、守诚信，团结协作的优秀杰出创新人才。 在经历了两年的尝试与探索之后，西安交通大学钱学森实验班的人才培养体制也日趋成熟。如今的钱学森实验班，已经是西安交通大学实验和探索新型人才培养模式的一面旗帜，已然成为了西安交通大学的一张文化名片。带着人们的期望和前辈的经验，2009年又有22位同学走进了钱学森班，成为了钱学森92班的成员。现在的钱学森92班就是由这22位同学组成的朝气蓬勃奋发向上团结拼搏的班集体。就如其他钱班学子一样，钱学森92班的每一位成员，肩上都担负着一份厚重而神圣的使命与责任——我们钱学森实验班就是为了培养大师而存在的！ 肩负着同一个使命，有着相同的目标，每一名钱学森92班的成员都团结在一起，共同承担这份厚重而神圣的使命。我们努力学习，为的是不辜负钱老与社会各界的殷切期望；我们全力配合学校安排，为的是能够早日探索出一条可行的成才之路；我们积极表现自己，为的是让钱老的大成教育学得到全社会的认可与尊重。这便是我们全体钱学森92班的班级定位——为了让中国早日出现一代大师而不懈奋斗！ 在经历的一个大一学年的洗礼之后，钱学森92班的学子们已经完全适应了大学的学习与生活，更适应了这以特殊却高效的教育模式。在刚过去的大二学年中，钱92的莘莘学子们不仅在学习方面继续展示着他